北师大版八年级上册数学教案：第二章有理数及其运算复习.docVIP

PAGE PAGE 1 北师大版义务教育教科书七年级上册第二章 《有理数及其运算》回顾与思考(第一课时) 教学设计与说明 一、教材分析 （一）教学内容的地位和作用 本节课从引导学生回顾“为什么要引入负数”展开教学，让学生感受到运用正数与负数表示具有相反意义的量源于实际生活的需要，进而将数系扩充至有理数。然后让学生自己举出几个有理数的例子并对其进行分类，感受有理数家族中有哪类成员。这既是算术数到有理数的衔接与过渡，也是复习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。通过引导学生回顾比较有理数大小的多种方法，以数轴的作用为主线展开相关知识的复习回顾，进而让学生感受到数轴的强大作用，它能将杂乱无章的数有序排列，能帮助学生发现数中的一些特殊元素，比如说互为相反数的数在数轴上是成对出现的，借助于数轴学生能清楚地找到每个有理数的绝对值。因此，本堂课不仅是发展学生原有的认知结构，形成新的知识体系的主要通道，而且是渗透数学思想方法，感受数的应用价值以及增强学生数感的有效载体，为学生后续学习无理数再次感受数系的扩充积累学习经验。因此，本章内容在教材中处于十分重要的地位。 （二）教学目标 1、有理数相关概念：负数、有理数、数轴、相反数、绝对值的理解与运用，能正确比较两个有理数的大小。 2、回顾与反思本章所学内容,梳理本章知识脉络,建立知识间的联系,渗透分类思想。 3、培养学生自主探究归纳概括、综