解一元一次方程1115090342.doc

学习目标： 1．会应用移项、合并同类项法则解一些简单的一元一次方程； 2．通过具体的实例感知、归纳移项法则，进一步探索方程的解法； 3．进一步认识解方程的基本变形，感悟解方程过程中的转化思想． 学习重点： 移项法则的归纳与应用． 学习难点： 移项时改变项的符号． 学习过程： 一、学前准备 1. 下列方程 x - 1 = 0; x 3 x ; y - x = 4; 2 1; x = 2; x2 = 0 是一元一次 2 x 1 方程的个数有 ()． A． 2 个 B．3 个 C．4个 D．5 个 x = 3; x = -8 分别是下列哪个方程的解： ① x + 3 = 6 ； ② x x 2 . 2 4 方程 2x = -4 的解是 ______________. 按解一元一次方程的要求填空 . 方程 写出解答过程中的第一歩 变形依据 x 2 7 3 2x 1 x x 3 2 2x 3 1 2x 9 5 3 4x 1 2x 预习疑难摘要 ： 二、探究活动 （一）独立思考·解决问题 阅读并填空： 1 解方程： 4x – 15 = 9 解：两边都加上 15 得  . 把方程左边的 -15 改变符 号后，移到方程的右边， 所得结果与利用等式性质 边形后的结果相同吗？ 4x = 9 + 15 合并同类项，得 两边都除以 4，得 例 2 解方程： 3x＝10 － 2x． 把方程右边的 － 2x 改变符号 后，移到方程的左边， 所得结 解：两边 都加上 2x，得 果与利用等式性质变形后的 结果相同吗？ 3x + 2 x ＝10 合并同类项，得 两边都除以 ，得 思考： 观察上面方程的变形，用自己的语言描述这种变形规律． 方程中的某些项改变 后，可以从方程的一边移到另一边，这样的变形叫 做移项 . 练一练： 判断下列移项是否正确 . (1) 从 2x+5=x 得到 2x-x=5 ( ) (2) 从 4x+1=2x+3 得到 4x+2x=1+3 ( ) (3) 从 2x-1=3x+3 得到 2x-3x=3+1 ( ) 2．解方程时，习惯上把含有未知数的项移到左边，而把常数项移到右边．解方 程 3x-1=2x+5 时，移项可得 3x- = 5+ . ( 二) 师生探究·合作交流 例 3 解方程： （ 1） 4x－13＝ 23 ； （2）2x＝5x－21. 解：移项，得 合并同类项，得 两边都除以 4，得 例 4 解方程： （ 1） x－ 3＝ 4－ 1 ； （ ） 2 x 2 x 2 7 x 9x 8 4x . 注意：方程两边都除以 ___________或者同时乘以 _____________，都可以把未 知数 x 的系数化为 1. 练一练： 下面是收集到的部分同学进行方程变形中的问题，请进行辨析和改正： 由 7x=-4, 得 x=- 7 . 辨析 :_____________________________ 4 改正： _____________________________________________ (2) 由 1 y 2 , 得 y=2. 辨析 :______________________________ 2 改正 :_____________________________________________ 2. 解下列方程： (1) 2 x+5=45-18x ； (2) 6 x 4 1 x 1 . 5 5 三、学习体会 1．移项法则是什么？ 2．移项的注意点是什么？ 3．解方程的一般步骤是什么？ 四、自我测试 1. 方程 2x-4=3x+5 移项正确的是 A.2x+3x=5-4 B.2 x+3x=5+4  C.2  ( ) x-3 x=5-4 D.2  x-3 x=5+4 填空： ①若 ②将  4x = x - 3 ，则 4x -_________=-3 ； 2 3 x 中未知数的系数转化为 1 得 x = _________. 2 解下列方程： (1)5x+2=-8 (2)3x=5x-14 (3)7-2x=3-4x (4) 1 x 1 3 x . 2 五、思维拓展 某足球队参加比赛，胜一场得 3 分，平一场得 1 分，负一场得 0 分 . 该队一共赛了 12 场，未负一场，共得 22 分，则该队胜了几场？