“自律自信——做最好的自己”主题队会教案.doc

“自律自信——做最好的自己”主题队会 教案 “自律自信——做最好的自己”主题队会教案“自律自信—— 做最好的自己”主题队会教案 自律自信 做最好的自己 主题队会 指导思想： 级（1）班因为成绩与纪律等方面不是太理想，习惯受到来自父母师长各方面的指责；大部分学生个性内向胆怯，不善流露自我，与老师有距离， 不敢表现不同的声音； 也有部分学生对自己存在的问题毫有认识也没有改正的自信 自大与自卑，如此矛盾地纠结于班级 现状。 希望能通过主题队会提供一个交流与展现的舞台， 通过活动，使学生能够认识自我， 悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战；通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的 能力和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛，从 自律自信 两方面入手 做最好的自己！ 主要形式： 才艺展示、小品、朗诵、讲故事、讨论交流、谈体会 活动准备： 1 、由班委会确定二名主持人，成立筹委会，在班主任的指导下组织排练。 、请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。 、系列周记：我的 10 个优点和 10 个不足；针对优缺点如何扬长避短，做最好的自己 ；留心其他同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点 、认真审阅，批改了解学生的真实声音；请家长、任课老师参与，谈谈除了成绩纪律外（ 1）班孩子的优点 、布置教室，写上 做最棒的自己 7（1 ）中队主题班会 。 活动内容： 1 、 我 是谁？进行才艺展示，表现特长：琵琶独奏、自编街舞； 两位上台表演者都是平日在班级不声不响的，默默无闻的学生 为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。 （自传《我的故事》分享；十个优缺点分享） 2 、同学谈谈眼中的 我 ，互相肯定、展示大家的优点 一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。诚 意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好 合作。大家将我那几点几乎人人都有的优点，放大给我看，使我增加 了自信，更有助于完善自身，增强同学们的自信心，又促进同学间融 洽氛围 2 3 、集体中的 我 ，在小品中正确认识自己 玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点 一样。如何正确看待自己呢？是对自信敬而远之， 还是傲视一切呢？ 答案是否定的。人只有认清自己的优缺点，才能避免盲目自大，从而 做到真正的自信。 4 、故事分享：《昂起头来，很美》《井中的驴》 每个人身上总有一些积极的东西，也有一些消极的东西，这其中当然有先天的因素，但积极与消极比例的大小，我们却可以改变。我们每个人都有着很大的可塑性，当我们意识到自身存在的不足时，就要采取积极主动的方式加以克服。 、班委、同学发言讨论，怎样做最棒的自己 我们每个人都是立体多面的。正所谓，金无足赤，人无完人。 学会以正确的方法去评价他人， 同时应该积极树立起自信心， 自信自律就一定能塑造最好的自我 6 、年度风云人物 top10 个性学生 评选 在充满自信与欣赏的氛围中，对今后的努力方向提出要求与设想，相信我们的学生富有各自的个性特点， 在不断的努力中一定能做到今天比昨天好，明天又会比今天好，在成长的不断超越，让自信的生命变得更加多姿多彩。 3 附录一： 做最好的自己 主题队会主持稿 顾：美国一座黑人教堂的墙上刻着这样一句话： 在这世界上，你是独一无二的一个，生下来你是什么，这是上帝给你的礼物，你将成为什么，这是你给上帝的礼物。 陈：生成什么样，我们无法选择。但你将成为什么样的人，则由你自己创作，主动权在你自己手里。 顾：今天就让我们来认识自己、 激励自己、完善自己，超越自己。 陈：在随笔中，我们写过自己的故事，许多同学都能清醒的认识 到自己的不足，却难以发现自己的闪光点。 顾：人只有做到欣赏自我，了解自己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功。 陈：其实我们班的同学都很有个性，特点十足。 顾：女生们可谓多才多艺，心灵手巧，都有各自的一门绝技。就譬如顾轩的琵琶弹得悠扬动听，美妙绝伦，犹如天籁之音。 陈：（看着顾）那还等什么，现在让我们来欣赏一下吧！ 4 （顾轩 琵琶） 顾：男生们虽然顽皮，但优点也多着呢！篮球场上叱诧风云，三分球不在话下，两分投射更是百发白中，羽毛球也练得出神入化，挥拍，扣杀，神勇的很！还有的同学深藏不露，就有请李袆捷同学和他带来的自编街舞。 （李袆捷自编街舞） 陈：再看看我们班的班级布置， 上可爱的卡通画都出自小画家徐熠琳之手，漂亮的文字要归功于天才书法家胡梦迪， 摄影角集合了班上细心的同学们所捕捉的精彩瞬间。 顾：我们每个人都是立体多面的。 正所谓，金无足赤，人无完人。我们身上都存在着一些不足的地方。 我们不应回避自己的缺点， 认识到不足，才能朝着这个方向努力，争取完