浅谈基于核心素养的初中地理重点学习的教学.docVIP

浅谈 , 基于 , 核心 , 素养 , 的, 初中 , 地理 , 教学 , 摘 ,[ 摘 要：随着课程改革的深入发展， 核心素养一直广泛出现在教学目标之中。在初中地理教学过程中大力发展学生的核心素养，不仅可以 提升学生的综合能力，也有助于教学效率的提升和教学改革的深入推进。因此在初中地理教学过程中，教师应当充分贯彻新时期教育理念，以培养学生的核心素养为教学目标，进一步提升学生的能力素质，促进学生核心素养的全面提升。 关键词：初中地理；核心素养；意义；对策  ] 核心素养的理念于 2014 年提出， 多年以来， 国内的教育界对于核心素养的研究热度不减，至与日俱增。在教育改革深入推进的大背景之下，核心素养的教学理念成为了引领教育改革方向的重要推动力，也是党和国家教育改革的具体体现。在初中地理教学过程中，作为一线教师应当更加积极地贯彻落实核心素养的教学理念和教学目标，进一步突出学生的教学主体地位。在当前教学过程中，由于传统思想仍然占据着主体地位，许多教师深受应试化教育的毒害，仅仅向学生传授相关的文化知识，而忽略了他们的综合能力的提升，使得很多学生较为低下，不利于学生个人的全面发展和综合素质的全面提升。基于核心素养的教学理念，对于如何在初中地理教学过程中贯彻落实核心素养进行了探究和讨论，借此机会我想谈谈自己的观点，希望能够给予其他教育工作者一定的参考。  甚 一、初中地理核心素养的内涵和特征 1. 初中地理核心素养的内涵 核心素养通常是指学生面对未来发展和未来学习生活，所应具备的关键能力和重要品质。而 初中地理教学过程中学生所应具备的核心素养， 主要指的是学生所应具备的真实的地理基础、 积极的学习态度和较强的自学能力与探索能力。在初中地理教学过程中，教师应将核心素养的培养与提升作为教学目标和教学方向，积极培养学生的地理学科素养和相关的人文素养，进一步提升学生的空间思维，识图能力以及学习能力。