话题作文“爱”讲课讲稿.ppt

话题作文“爱”;二、瞬间场景法： 记叙文不可以泛泛而做，很多场合下以写发生在一瞬间的一两个场景让人感悟爱的深层内涵。这样的文章才可以一波三折，引人兴味，才可以跌宕起伏，扣人心弦。我们可以借助悬念设置、暗埋伏笔、铺垫渲染、先抑后扬、编排误会、妙用巧合、大力突转、对比衬托、复沓回环、白描表现、着意讽刺、陡起波澜、再掀波澜，将爱的深层内涵巧妙地加以展示，抒写自己内心的独特体验。 ;快速拟题;[作文素材百宝箱] 1 人间如果没有爱,太阳也会灭.(法 雨果) 2 人生如花,而爱便是花的蜜.(英 莎士比亚) 3 爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。－－ 罗兰 4 爱是纯洁的， 爱的内容里， 不能有一点渣滓； 爱是至善至诚的，爱的范围里， 不能有丝毫私欲。－－莎公爵夫人 5 爱如果为利己而爱， 这个爱就不是真爱， 而是一种欲。 －－爱德门 6 爱就是充实了的生命， 正如盛满了酒的酒杯。－－印度 ?泰戈尔 7 爱别人, 也被别人爱, 这就是一切, 这就是宇宙的法则. 为了爱, 我们才存在. 有爱慰籍的人, 无惧于任何事物, 任何人。－－法·彭沙尔 8 爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！ ——冰心 ;无 言 的 爱　　; 前十六年就这样我一直窝在家里。然而我与父亲的沟通始终少得可怜，他的问题无非是：冬天问“冷不冷”，夏天问“热不热”，上学问“吃饱了没有”，放学问“肚子饿了吧”。而我的回答也仅限于“是”“不”。单调、乏味、枯燥，毫无亲情可言，所以我觉得父亲可能是真的不爱我。 　　父亲还常常让我扫兴。在我记忆中好象从来没有得到过父亲的表扬。初中的时候，我憋了一股子劲，第一次争得了个三好生，我拿着“三好生”的奖状兴冲冲地奔回家，他瞥了一眼，又去做饭了。倒是母亲张罗着把奖状贴到墙上。饭桌上，母亲不时地给我夹菜，鼓励我再接再厉，父亲还是专心地吃着自己的饭一言不发。我觉得父亲不爱我。; 上了高中，我必须住校了。第一天去县城上学，父母早早地做了早饭，一家三???就这样吃着饭，母亲的声音有点哽咽：“现在开始，你就要离开我们独自生活了。要好好磨练，将来上了大学，找了工作以后离开我们还要远呢。”我的内心是百感交集，可父亲却半天说了一句：“走得越远越好，老是和父母在一起能有什么出息？”然后继续吃他的饭。 　　就知道吃，我的父亲，就不能温暖温暖我？我很不高兴地看看父亲，父亲面无表情。他希望我走得越远越好。泪眼朦胧中，看到母亲的眼眶倒是有些湿润，心下稍感宽慰。; 那一顿，菜是少有的丰盛，我们也是少有的吃了很长时间。然后，父亲便用摩托车载我去上学，我以为他会说几句话，尤其是分别的时候，我很盼望的，但是他还是那样，说了“我走了”就走了，风驰电掣，我真的觉得父亲是一点儿也不爱我。 　　以后每次打电话回家，只要是父亲接的，我都说找母亲有事，以至于到后来条件反射，父亲接到我的电话便喊母亲。 　　这，是一种习惯。;　 暑假闲暇之余打电话给同学，无意间发现电话机上的“免提”二字已模糊不清，依稀可见。我一楞。我家住在邮局里，父亲修电话机本领很高，若话机坏了，换一个新的易如反掌，何必用免提。 　　母亲下班回家听我说起这件事，她感到很吃惊：“那是你每??打电话回来，你爸摁的，我们一起听的。” 　　我愣在那里…… ;　【点评】本文没有新奇的故事情节，却在朴实无华中抒写了自己感受到的“特别的爱”，使读者不自主地也受到感染。细读本文，我获得以下几点启迪：①写记叙文，并不一定要有曲折离奇的情节，感人至深的场景，只要我们细心观察生活，生活中自然有感人之处，所谓“平平淡淡才是真”，有真就有情。②生活中的感人之处，其实并不缺乏，而是缺乏发现，因为“平淡的”生活使我们变得粗心大意，失却了“黛玉般”的敏感的心，其实生活是需要细心感受的。;③平淡无奇的材料怎样使文章出彩，本文给我们做了一个样子：典型的细节反复描写+中心句的反复呈现+陡转+顿悟+戛然而止=情感的波澜。始终抓住吃饭这个场景突出父亲的“爱的方式”是个性化的；用“父亲不爱我”这个中心意思的反复呈现体现自己对父亲的误解，也体现自己对爱的渴望和感知以及得不到父爱的失落和幽怨，细腻而真切；用打电话和电话机按钮等细节写出亲子之“爱”自始至终没有断裂过，母女之间是如此，父女之间也是如此；母亲的吃惊使文章情感出现陡转，同时也使“我”对“爱”的感受和思考出现陡转；最后，以“我愣在那里”结束全文，不置一词进行评论，既避免“画蛇添足”之嫌，又做到“含不尽之意，在于言外”。 ;试问父爱今何在;尽管如此，我还是被按时送到了学校，这让我迷惑了。我似乎正在慢慢察觉：在他深深地吸烟的同时，他