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- 2020-11-23 发布于天津
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教师个人教学教研工作计划时间年秋班级六班学科数学教师学情分析我班共有学生人从上学期测试成绩来看勺同学成绩合格勺同学成绩在优异以上一部分同学学习兴趣深厚有较好的学习习惯思维灵活孩子们具备了一定的自学能力部分孩子有了质疑和释疑能力他们能较好地与同学合作主动经历知识的探究和形成过程主动获取需要的数学知识并能运用学过的数学知识解决生活中的一些数学问题但也有少数几个同学还处于待开发之中学习困难平时难得达到分以上两极分化是我们在教学过程中要不断采取措施因材施教是提高我们整体学习效果必须要具体落实的一种教学策
教师个人教学教研工作计划
时间:2018年秋 班级:六(1)班 学科:数学 教师:
学 情 分 析
我班共有学生23人。从上学期测试成绩来看,87%勺同学成绩合格,52%勺同 学成绩在优异以上。一部分同学学习兴趣深厚,有较好的学习习惯,思维灵活, 孩子们具备了一定的自学能力,部分孩子有了质疑和释疑能力。他们能较好地与 同学合作,主动经历知识的探究和形成过程,主动获取需要的数学知识,并能运 用学过的数学知识解决生活中的一些数学问题。但也有少数几个同学还处于待开 发之中,学习困难,平时难得达到 50分以上,两极分化是我们在教学过程中要 不断采取措施,因材施教是提高我们整体学习效果必须要具体落实的
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