中小学语言文字数应用能力评价体系.docxVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 分宜一小语言文字应用能力评价体系 语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合 素养，为学好其他课程打下基础； 为学生形成正确的世界观、 人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础； 为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚 力和创造力，具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。 时代的进步要求学生具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对学生的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求， 也给语文教育的发展提出了新的课题。结合我校实际情况，研究并建立学生语言文字应用能力评价体系。 评价体系从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。评价的设计着眼于语文素养的整体提高。 一、评价内容 第一学段（ 1～2 年级） （一）识字与写字 １．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 ２．认识常用汉字 1600 个左右，其中 800 个左右会写。 精品资料 __________