初中-数学-苏科版-江苏省徐州市丰县创新外国语学校七年级数学上册教案：1.2活动思考.docxVIP

主备人： 皇甫长伟 ，审核人： ，教案等级： ，第 2 课时，总第 2 课时。 课题 1.2　活动　思考 课型 　新授课 教学目标 1．经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考； 2．尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题； 3．能收集、选择、处理数字信息，做出合理的推断或大胆的猜测； 4．通过数学活动，让学生对数学产生好奇心，感受“数学地”解决问题的策略与方法，感受“做数学”的乐趣与收获，体验数学活动充满着探索与创造． 重点 难点 1.经历活动过程，在活动过程中和活动后引导学生对活动的思考. 2.恰当指导学生活动，及时引导学生思考. 作业 1、学案相关习题 2、练习册相关知识 板书设计 教后反思 教 学 过 程 教师活动 学生活动 个人复备 自主先学：预习课本P8-P9 提问：谁听说过高斯（Gauss，德国数学家）？来跟大家说一说．高斯十岁时，他的老师出了一道题：1＋2＋3＋4＋……＋100＝？ 小组讨论： 活动1：如何由一张长方形的纸片得到一个正方形？完成后提问：为什么这样剪出来的图形是正方形？用这张长方形纸片还能剪出什么图形？ 思考： 1＋100＝101，2＋99＝101……，则有：1＋2＋3＋4＋……＋100＝101×50＝5050． 活动2：用火柴棒搭三角形．投影展示：搭一个，两个，三个