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第3课 生态系统;考试内容;考试内容;知识结构;要点梳理;(2)性别比例＝ ×100% (3)出生率>死亡率时，种群的数量 ；出生率<死亡率 时，种群的数量 。;练一练 1;(2)在下列各项中不属于种群特征的是( ) A．种群数量和密度 B．个体的大小 C．种群的性别比例 D．出生率和死亡率 解析:种群特征包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等特点，没有个体大小。;二、群落 1．群落：是指生活在一定自然区域内，相互之间具有直接 或间接关系的 的总和。 2．群落中各种生物之间的关系：群落内的同种生物个体之 间有 、有 ，不同种生物个体之间的关系 更为复杂：有 、捕食、 、寄生等。;3．适应性：生物只有适应环境才能生存。现存的各种生物，都具 有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这是长期自然 选择的结果。形态和结构与功能的适应(如：小肠的结构)；形 态和结构与生活方式(环境)的适应(如：枯叶蝶)。 (1)适应的普遍性。 生物在外形上具有明显的适应环境的特征。如： ：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的 体色。 ：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和 斑纹。有警戒色的动物一般都具有潜在的伤害 性，表现得与环境不同，容易被发现。 ：某些生物的外表形态或色泽斑纹，与其他生物 或非生物异常相似的状态。; (2)适应的相对性。 生物对环境的适应只是在一定程度上的适应；环境 条件的不断变化对生物的适应性也有影响。 4．生物与环境的关系：主要表现在两个方面，一方面生物 要 生活环境，另一方面生物又会通过各自的活 动 环境。 5．植被：在群落中起主导作用的是植物，动物和微生物直 接或间接地依赖于植物。生活在一定自然区域内所有植 物的总和称为 。覆盖在地球表面的植物群落 称为 。;练一练 2;(2)竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( ) A．生物对环境的影响 B．环境对生???的制约 C．生物对环境的适应 D．环境对生物的适应 解析:竹节虫的身体与竹枝极为相似，不易被敌害发现而受到捕食，因此是竹节虫对生存环境的适应。;三、生态系统 1．概念： 和它生活的环境中的 一起， 组成了生态系统。它与群落的根本区别在于是否包括非生物因 素。 2．生态因素：环境中影响生物的 、 和 等因素。 生态因素可分为 (包括同种生物和不同种生物)和 (指阳光、温度、空气、水、土壤等)。 3．生态系统的成分 (1) ：太阳能、空气、水、矿物质等； (2) ：制造有机物的绿色植物； (3) ：草食动物、肉食动物； (4) ：细菌、真菌、原生动物、腐生动物 ;4．功能 (1)各种生物通过 关系形成的联系，叫食物链； (2)由多条食物链彼此交错形成 ； (3)食物链和食物网是 和 流通的渠道；食物链中箭 头所指的方向为 的方向，食物链越短，传递到 终极消费者的能量 ；食物链一般从 开始， 不包括 ，也不包括 ； (4)能量流动的特点是 、 、 ，而 物质在生态系统中是不断循环的。;比一比;练一练 3;(2)下列可称作生态系统的是( ) A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B．一个公园中的所有生物 C．一个池塘中的所有水蚤和分解者 D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草 (3)在生态系统中，以朽木和粪便为生的蕈类、粪金龟子、 蚯蚓等生物为( ) A．次级消费者 B．生产者 C．分解者