柯西不等式与排序不等式和应用经典例题透析.docxVIP

柯西不等式与排序不等式和应用经典例题透析.docx

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经典例题透析 类型一:利用柯西不等式求最值 1 ?求函数的最大值. 思路点拨:利用不等式解决最值问题, 通常设法在不等式一边得到一个常数, 并寻找不 等式取等号的条件?这个函数的解析式是两部分的和,若能化为 ac+bd的形式就能利用柯 西不等式求其最大值?也可以利用导数求解。 解析: 法一: ???且, ???函数的定义域为,且, 尹二 5箕 Jx-1 + 乂2 *出一工乞 J严十(姻丁 x二厅 x)2 二 6$ 当且仅当时,等号成立, 即时函数取最大值,最大值为 法二: ???且, ???函数的定义域为 f _ 5 1 _ 刃 10 —2 工“ 由. 得 即,解得 ???时函数取最大值,最大值为 ? 总结升华:当函数解析式中含有根号时常利用柯西不等式求解. 不等式中的等号能否取 得是求最值问题的关键. 举一反三: 【变式1】(2011辽宁,24 )已知函数f (x) =|x-2|-|x-5| (I)证明:-3 w f ( x) 3 ; (II )求不等式f (x) x2-8x+15 的解集。 【答案】 (I ) 当时,. 所以. 5分 (n)由(I)可知, 当时,的解集为空集; 当时,的解集为; 当时,的解集为. 综上,不等式的解集为.…… 10分 【变式2】已知,,求的最值 【答案】 法一: 由柯西不等式 即 即 即 即 (2盟+刃汪[(岳『+(迈打] (2盟+刃汪[(岳『+(迈打] 于是的最大值为,最小值为 法二: 由柯西不等式 于是的最大值为,最小值为 【变式3】设2x+3y+5z=29 ,求函数的最大值. 【答案】 根据柯西不等式 3x40=(1+14-1)-[(2^+1)+(3/+4) + 0 + 6)] 故。 当且仅当2x+仁3y+4=5z+6 ,即时等号成立, 此时, 评注:根据所求最值的目标函数的形式对已知条件进行配凑. 类型二:利用柯西不等式证明不等式 利用柯西不等式证明某些不等式显得特别方便, 而利用柯西不等式的技巧也有很多。 如 常数的巧拆、结构的巧变、巧设数组等。 (1 )巧拆常数: 2 .设、、为正数且各不相等,求证: 思路点拨:???、、均为正,.??为证结论正确只需证: 而,又,故可利用柯西不等式证明之。 证明: 1C 1 C十戊 又、、各不相等,故等号不能成立 (2 )重新安排某些项的次序: 3 .、为非负数,+=1 ,,求证: 思路点拨:不等号左边为两个二项式积,,直接利用柯西不等式,得不到结论,但当把 第二个小括号的两项前后调换一下位置,就能证明结论了。 证明:■/ +=1 (3)改变结构: 4、若 ,求证: 思路点拨:初见并不能使用柯西不等式,改造结构后便可使用柯西不等式了。 所证结论改为证。 证明: 9-次二+亠)=[@-仍+少-!](4+占) 口一庁 肚」出 o—c (4)添项: 5.,求证: 思路点拨:左端变形,.??只需证此式即可。 证明: + 二^ 十-^ + + 二^ 十-^ + ―丄+l) + (」- + TR〔-^ + l) 举一反三: 【变式1】设a,b,c为正数,求证:「_?■+?「+「_?? ■- + +:. 【答案】 由柯西不等式: ,即。 同理, 将上面三个同向不等式相加得 72 (J? +沪 + ^b2 ¥c2 + J/ +屮) 2(a -¥b +^) 曰 4* 右+ J护 + 庄 2 + +X 工 V2〔$ + E + 打 【变式2】设a,b,c为正数,求证: 【答案】 由柯西不等式 [(勺中分M + [(勺中分M + L VP yc 心」L 【变式3】已知正数满足 证明。【答案】利用柯西不等式又因为在此不等式两边同乘以 2,再加上得:I (a2 【变式3】已知正数满足 证明。 【答案】 利用柯西不等式 又因为 在此不等式两边同乘以 2,再加上得: I (a2 +沪+町冬侶 + 护 +/)-?(/ + M +/) 故。 类型三:柯西不等式在几何上的应用 6 .△ ABC的三边长为 a、b、c , sin j4 sin -5 sin C7 证明:由三角形中的正弦定理得,所以, 同理, 其外接圆半径为 R, 1 小 求证: (八宀聲+纬+学+竺竺 卅 护 X £1 b 【变式】△ ABC之三边长为 y, z,求的最小值。 【答案】 4 , 5, 6 , P为三角形内部一点, P到三边的距离分別为 x , ~ — P)(£—占)(E _亡1 _ 且 4x+5y+6z= 由柯西不等式(4x+5y+6z) 2 (x2+y2+z2)(42+52+6 2) (x2+y2+z2)x 77x 2+y2+z2o 类型四:排序不等式的简单应用 7 .对,比较与的大小。 思路点拨:题目中没有给出a,b,c三个数的大小顺序,且 a,b,c在不等式中的地位” 是对等的,不妨设

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