小学道德与法治六年级上册教案.pdf

六年级上册道德与法治教学计划和设计 统编小学道德与法治六年级上册教学计划 一、学情分析： 本班共有学生 人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对 道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教 育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引 导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 教材编排分为四个单元：一单元 （我们的守护者），二单元（我们 是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健 康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家 基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过 插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的 同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。 三、教学目标： 1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。同时也要利用法律武器 保护自己的权利。 2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时， 也应当遵守法律，法规。 3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。 4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观 念。 5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习 惯，乐于探究和热爱生活的儿童。 四、教学重难点： 1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利 用法律武器来保护自己。 2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。 3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养 成教育。 4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。 五、教学措施： 1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学 观念。 2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学 习道德与法治。 3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交 流中感悟，享受健康的学习生活。 4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性 品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。 六、教学进度与课时分配： 单元名称 内容 课时 周次 第一单元 1.感受生活的法律 2 1-3 我们的守 2.宪法是根本法 2 护者 第二单元 3.公民意味着什么 2 4-6 我们是公 民 4.公民的基本权利和义务 2 第三单元 5.国家机构有哪些 2 7-10 我们的国 6.人大代表为人民 2 家机构 7.权利受到制约和监督 2 第四单元 8我们受特殊保护 2 11-14 法律保护 9.知法守法依法维权 2 我们健康 成长 期末复习 15-考试 六年级上册道德与法治教学设计 第一单元：我们的守护者 本单元安排了两个内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。主要让 学生了解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律对于我们的作用，法律怎样规范我们 的行为；同时也让学生知道宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，我们要 知道宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。每一课后有活动园，贴近学生生活，让学 生能更好地掌握教材内容。 感受生活中的法律 教学目标： （1）、了解法律是什么，生活与法律的关系； （2）、了解法律的作用有什么。 教学重难点：了解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律；知 道人人依法享有权利，人人依