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青岛版小学五年级下册数学全册说课稿 青岛版小学五年级下册数学全册说课稿 正负数说课稿 《生活中的负数》说课稿 一说新的课程理念 《数学课程标准》将负数的认识安排在第二学段数与代数的知识体系中具体目标是在熟悉的生活情境中了解负数的意义会用负数表示一些日常生活中的问题根据这一目标北师大版新课标数学教材四年级上册出现了这崭新的一课《生活中的负数》 从《课标》中可以发现本课的学习意在让学生感受负数与生活之间的联系并没有复杂的概念与计算知识层次比较浅我认为如何充分地展现负数的魅力激起学生探索的兴趣是教师在设计本课时值得关注的问题 教师要学会用教材而不能仅仅是教教材通过对课本的反复阅读我萌发了一个大胆地设想那就是改变原有编排整合学习内容教材的第一课时仅仅是利用温度这一个情境来初步地认识负数第二课时才进一步揭示正数和负数的意义扩充它们在生活中的应用而我的设想是将这两部分有机融合对教材内容进行适当调整让学生在第一节课就与负数来一次亲密接触为学生营造出生动活泼主动求知的学习环境 二说教学目标 通过认真的推敲与把握我确定本课的教学目标是 1知识与技能在熟悉的生活情境中了解负数的意义学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量会正确地读写负数 2过程与方法使学生在熟悉的生活情境中经历数学化符号化的过程体会负数产生的必要性 3情感态度和价值观感受正负数和生