语言表达简明、连贯、得体-2013高考一轮语文课件复习过程.ppt

语言表达简明、连贯、得体-2013高考一轮语文课件;简明 　　语言表达简明遵循的准则是：当交际的双方具有共同的背景知识时，这部分背景内容就应该简化或者省略。通俗地说，就是对方已知的要不讲或少讲，对方不清楚的要讲明白。违背这一原则，产生了多余的话，语言表达就会不简明。;考点一　词语运用简明;1.对下面画线的两句话的部分词语加以修改，使整个句子简明且保持原意。 　首届“海峡两岸及香港人文科学译名研讨会”日前在京举行。 　 ①从台湾来、香港来及内地来的四十余名人文科学界及翻译界的专家、学者非常高兴并且很认真地参加了会议。鉴于两岸三地社科译名目前的状况，②那些来自台湾、香港及内地的与会者主张在求同存异的良好基础上扩大更多的共识。 ①改为： ②改为： ;考点二　开放性语言表达简明;＊对应训练＊2.阅读下面一则寓言，为蜗牛妈妈写一句安慰、激励小蜗牛的话。要求：富有一定的哲理，不超过25字。 小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢? 　妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以需要这个壳的保护! 　小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢? 　妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。 　小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头，也爬不快，也不会变成蝴 　蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢? 　妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。 　小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。;连贯 　　语言表达连贯是指语言单位的组合具有合理性，能顺畅、完整、准确、脉络分明、清晰地表达特定的思想。它包括句子的合理排列、语言合理过渡和语句合理嵌入等。; ;　　学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写一段串联词，将下面两个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，不超过50字。 　　第三个节目《雷雨》演出结束…… 　　串联词：--------------------------------------------- 　 请欣赏第四个节目《城南旧事》，由高二⑴班演出。 ??　分析：这个串词具有一定的开放性，只要能起到过渡作用即可。; 罪恶与爱情被猛烈的雷雨击得粉碎。让我们进入一个童真的天地，用稚嫩的心灵感受纯真的世界。 ;＊对应训练＊ 3.学校要举办诗歌朗诵会，请根据下面对诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为报幕主持人各设计一段衔接语。(每段不超过50字) 徐志摩《再别康桥》 ⑴衔接语： 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 ⑵衔接语： 舒婷 《祖国啊，我亲爱的祖国》;;考点四　语句嵌入连贯;＊对应训练＊ 4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是　 　所谓“盛世”，这个概念是有标准的。　　　　； 　。 　在中国历史上， ； 。 ①盛世，是指长时间的持续繁荣，灿然文治，赫赫武功 ②按严格的标准，只有两个盛世，即盛唐与康乾盛世 ③世者，世纪也，也就是一个百年 ④按宽泛的标准，则还可以加上汉代的文景之治与武帝前期 A.①②④③　　 B.③①②④　　 C.②③①④　　 D.③④①②; ;　　下面是某投资咨询公司的一则广告，本想写得有点文采，却有四处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。 　　本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。 ⑴将　　　　　　改为　　　　　　　　； ⑵将　　　　　　改为　　　　　　　　； ⑶将　　　　　　改为　　　　　　　　； ⑷将　　　　　　改为　　　　　　　　；;＊对应训练＊ 5.在上海市工作的小张收到了大伯在上海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给大伯写了一封信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。　　 我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了大伯您对我一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！ 　⑴将　　　　　　　　改为　　　　　　　　； 　⑵将　　　　　　　　改为　　　　　　　　； 　⑶将　　　　　　　　改为　　　　　　　　； 　⑷将　　　　　　　　改为　　　　　　　　； ⑸将　　　　　　　　改为　　　　　　　　。;;　　“拒绝词”可理解为：为一个不能接受的要求在口头上给予当事人明确而又委婉的答辩。请根据下列两小题中预设的有关情景及要求，任选一题，设计一个“拒绝词”。 　　⑴有一位同学