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三认识100以内的数第7课时 多些、少些、多得多、少得多 利用小猫和小 一、创设情境，唤醒经验。 猴折五角星的 1.教学例题。 有趣情境，以 课件展示例题：小猴和小猫比赛折五角星。小猴说： 两个小动物进 “我做了 34个。”小猫说：“我做了 38个。” 行比赛作为教 提问：听了对话，你能知道什么？ 学的切入点， 四人小组交流后汇报。 较好地利用学 学生讨论回答后教师总结得出：小猫比小猴做的多 生已有知识， 些。（“多些”两字轻读） 唤醒学生日常 提问：这句话还可以怎样说？小组交流汇报。 ｛小猴 生活中积累的 比小猫做得少些（“少些”两字轻读）｝ 经验，使生活 2.学习“试一试” 中有关的教学