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心得体会课堂变革的关键点在哪儿教师在课堂上是做一个言语者还是一个倾听者如果是做言语者那意味着教师把持了课堂成了课堂的主宰者和统治者信息从教师到学生单向发生是一个容器向另一个容器倾倒的行为现象作为接受者的学生即使容器满量产生溢出也无法阻止倾倒的持续发生这是一种带有强制性的无效行为这种行为所带来的伤害既会造成信息的流失也会因信息轰炸引发后遗症对于心理活动极其复杂的学生这种行为往往会给他们带来情绪上的焦躁不安反感和拒斥教师在课堂上如果作为一个倾听者则意味着教师放开了自我课堂成为师生生命共在的场域师生围
心得体会：课堂变革的关键点在哪儿
教师在课堂上是做一个言语者，还是一个倾听者？
如果是做言语者，那意味着教师把持了课堂，成了课堂的主宰者和统治者。信息 从教师到学生单向发生，是一个容器向另一个容器倾倒的行为现象。 作为接受者的学 生，即使“容器满量”产生溢出，也无法阻止倾倒的持续发生。
这是一种带有强制性的无效行为，这种行为所带来的伤害，既会造成信息的流失， 也会因信息轰炸引发后遗症。对于心理活动极其复杂的学生，这种行为往往会给他们 带来情绪上的焦躁、不安、反感和拒斥。
教师在课堂上如果作为一个倾听者， 则意味着教师放开了自我，课堂成为师生生 命共在的场域，师生围绕知识这一事物共同成长。
当教
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