说书人实用课件资料上课讲义.ppt

说书人实用课件资料; “说书”是一个曲艺名词。一般指只说不唱的曲艺,如宋的讲史、元的平话,以及现代的苏州评话、北方评书等。从广义上说,它还兼指某些有说有唱的曲艺,如弹词、蒙语说书等。“说书人”就是以此为谋生手段的人。; 师陀，1946年以前用笔名芦焚。河南祝县人。他第一个短篇小说集《谷》，1937年因艺术风格独特而获《大公报》文艺奖金。 1941年至1947年，任苏联上海广播电台文学编辑。《果园城记》的大部分写于这个期间。他还写有长篇小说《结婚》等。 建国以后，他历任上海出版公司总编辑、上海电影剧本创作所编剧，到河南、山东、东北各地访问，写下的作品主要收入《石匠》集中。1957年 后一直是作协上海分会专业作家。60年代初期，曾专注于历史小说和历史剧的创作，发表了剧本《西门豹》、《伐竹记》和小说《西门豹的遭遇》等，颇得好评。　; 《说书人》即《果园城记之十一》。据师陀自述，他的这部小说集是取材于友人赵伊坪的河南郾城故乡，并交织着自己故乡河南杞县的风俗人事回忆的。; 《果园城记》是师陀最富盛名的代表作。该小说集创作于上海沦陷时期,作者对果园城的人物、性格、命运和环境作了细致的描摹,在优美的笔触中实则隐含着作者对民族性格和命运的深刻反思,也衬出作者拳拳的爱国之心。;笸箩（pǒ luó） 扈家庄（hù） 咳嗽（ké sou） 台衔（xián） 踌躇（chóu chú） 玉墀（chí） 蝙蝠（biān fú） 唾血（tuò） 喑哑（yīn） 灵柩（jiù） 阡陌（qiān mò） 枸杞（gǒu qǐ） 荒冢（zhǒng） 瘟癀（wēn huáng） 喽啰（lóu luō）;城隍 （ ）笸箩 （ ） 荒冢（ ） 摊肆 （ ）吹嘘 （ ） 玉墀 （ ） 唾血 ( ) 间或（ ） 灵柩（ ） 枸杞（ ）踌躇（ ） ;台衔：;说书人是一个__________的人;1、是一个以说书维持生计的人 2、是一个举目无亲的人 3、是一个贫穷困苦的人 4、是一个因病而死的可怜之人 5、是一个有知识的文化人 6、是“世人特准的撒谎家”，一个善良的人 （说的内容既有古代人物如武松、鲁智深、孙二娘的故事，他们行侠仗义，嫉恶如仇，路见不平拔刀相助，??大众心中的英雄） 7、是一个被社会抛弃的人 （没人关心他的衣食住行、娶妻生子，没人在他生病时候送药照顾——没有给予其关爱与温暖） ;说书人是一个处于社会底层的“苦人”;小说从哪些方面对说书人进行刻画的？; 细读课文，请完成下面的表格。;“我”与说书人;第一次见说书人 很黄很瘦、咳嗽、声 音不高 ;说书人是一个怎样的人物形象？;说书人形象：;1. “我第一次看见说书人是在这个小城里。”这句话在文中有什么作用？;【提示】（1）符合说书人的身份；（2）坚持穿长衫也体现了说书人对传统艺术的执着；（3）通过说书人的长衫由“蓝布长衫”到“灰绿色”，到最后的“破长衫”的变化，暗示了他生活的艰辛，为他穷困病死做了铺垫。（4）推动情节的发展。 ;3. 小说第二段中插入“我”对志愿书的填写，有什么用意？;4、作者师陀在《我的风格》中曾说“我只是刻意描写社会和人”，作者是如何在文章中反应社会现象的，请找出相关内容。反应了作者怎样的思考？;【提示】说书人的语言描写，他讲述的动人的侠义故事让人痴迷，却常换不来一个馒头钱。温饱尚不能解决，再加上他的病体，这请求之中尽显生活的沉重与凄苦。;6、本文通过对说书人的遭遇和命运的叙写，作者抒发了哪些情感? （1）对底层民众的同情。遭遇悲惨的“说书人”是苦难底层民众的代表，他们苦苦挣扎，最后悲惨离世，作者在字里行间抒发了对民生的深切关怀。 （2）对生命寂寞无常的感叹。“说书人”中年时也曾感动过包括“我”在内的很多听书人，但时间流逝,听客们老去、离开，“说书人”自己也逐渐老去，终于了结一生。 （3）对社会混乱、人与人之间冷漠的批判。作者笔下的社会是混乱，物价飞涨，民不聊生，作者对这种社会现实进行了含蓄的批判。 （4）对说书人技艺的赞美之情。; 7、有人评价师陀常用散文笔法来写小说，请以本文为例,对这种说法加以简析。 ⑴以第一人称“我”来叙事,本文中,“我”既像一个虚构的线索人物,又给人以散文式的真实感。 ⑵少有小说追求的惊险曲折的情节和激烈的矛盾冲突,本文主要通过“说书人”的三个阶段来刻画人物,情节并不复杂。 ⑶恰当插入富有诗意的抒情和直白的议论,如文中对“说书人”这一职业的态度、对“乱葬岗”的描述和情感流露,这种手法是散文的基本特征,是一般的小说极力避免的。;文本探究：;此课件下载可自行编辑修改