幼儿园大班安全教案《小心陌生人》三篇.docVIP

幼儿园大班安全教案《小心陌生人》三篇 【导语】陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!篇一 　　【活动目标】　　1、树立幼儿初步的防范意识。　　2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。　　3、培养幼儿思考能力和应变能力。　　【活动准备】　　1、多媒体课件　　2、”×”和”√”号的标记牌。　　【活动重难点】　　重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。　　难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。　　【活动过程】　　一、歌曲导入，激趣引题　　播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。　　二、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》　　师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。　　（1）组织幼儿讨论：　　①丢丢跟谁走了？　　②什么是陌生人？　　③他为什么跟陌生人走的呢？　　④结果怎么样？　　⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？　　（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。　　三、观看情景片断，展开讨论　　此环节选取生活中典型的三个情景片断　　①不乱吃陌生人给的东西　　②一个人在家，有陌生人敲门怎么办？　　③和大人走失怎么办？　　通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。　　四、巧虎超人教你怎么做　　让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。　　五、游戏：小小裁判员　　通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。　　六、结束：欣赏儿歌《小心陌生人》　　不能跟陌生人走　　陌生人的东西我不吃　　陌生人的礼物我不要　　陌生人敲门我不开篇二 　　[活动目标]: 　　1、了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。 　　2、提高自我保护意识及应对安全事件的能力。 　　3、积极参与活动,乐于探索、交流与分享。 　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　[活动准备]: 　　1、物质准备: 　　①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演 　　2、环境准备: 　　①地面上划有△形和□形的图形区域 　　②准备一面带有边框的主题墙 　　[活动过程]: 　　一.歌曲导入 　　1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。 　　师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”2、师幼讨论――小兔子做的对吗?为什么? 　　(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们 　　一起来看一看。)。 　　二.观看课件渐入 　　(一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论――不吃陌生人的东西1.观后教师提问。 　　a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒?C.陌生人的东西能吃吗?为什么? 　　2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。 　　(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论――不跟陌生人走、不跟陌生人说话。 　　1、观后提问。a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.如果是你,你会怎么做? 　　2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。 　　(三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论――不与陌生人开门。 　　1.观后教师提问。 　　a.你都看到了什么?b.来敲门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.如果是你,你会怎么做? 　　2.操作课件进行游戏活动。 　　3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。 　　三、游戏《判断对错》深入 　　教师提问请幼儿判断对错,例如:幼儿陌生人敲门开不开?想开门的站在三角形中,不想开门的站在正方形中。 　　主要问题有: 　　1、陌生人就是坏人吗? 　　2.能不能跟陌生人走? 　　3.有个认识的阿姨想带你出去玩。 　　4.有个不认识的叔叔给你东西吃。 　　5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 　　6.陌生人问你的名字.家里