幼儿园大班科学《神奇的种子》教案三篇.docVIP

幼儿园大班科学《神奇的种子》教案三篇 【导语】孩子们都喜欢种子，每天孩子们吃水果都会遇到种子，这个资源易得，种子的外形变化多而且有趣味，种子与植物密切相关，无忧考网为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。幼儿园大班科学《神奇的种子》教案篇一 　　【活动目标】 　　1、培养幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和能力。 　　2、培养幼儿对种子的好奇心和探究欲望。 　　3、让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。 　　4、引导幼儿观察、发现各类蔬菜和水果的种子，同时了解种子的形状、颜色、大小。 　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　6、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　【活动准备】 　　1、各类水果、蔬菜若干 　　2、盘子若干 　　3、油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等蔬菜的种子 　　【活动过程】 　　（一）激发幼儿的学习兴趣 　　鼓励幼儿把自己带来的蔬菜和水果的名称相互介绍一下，让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。 　　（二）引导幼儿将蔬菜、水果分类 　　引导幼儿按照豆类、瓜果类、青菜类等进行分类。 　　（三）提出问题，幼儿分组进行找种子活动，教师巡回指导。 　　问题：你要给什么蔬菜或水果找种子？它有没有种子？种子在哪里？找到的种子是什么颜色、形状，大小如何？ 　　找种子的过程中，提醒幼儿辣椒、葱比较辣，注意别弄到眼睛上，以免辣到眼睛。同时提醒幼儿把找到的种子分别装到盘子里。 　　（四）各组一起讨论找种子的情况及结果 　　1、有的蔬菜有种子，如：茭瓜、南瓜、西红柿、茄子、黄瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。 　　2、有的蔬菜没有种子，如：油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等。 　　3、西瓜、香蕉、葡萄、苹果、梨、橘子、枣、山楂、石榴、柿子等水果都有种子。 　　4、种子的颜色：有白色的、红色的、黑色的、紫色的、黄色的，还有带复色斑纹的。 　　5、种子的形状：豌豆的种子是圆球形的；菜豆的种子是肾形的；而扁豆的种子却像被脚踩扁了似的；西红柿辣椒的种子一粒粒的小、圆而且特别多；茄子、香蕉的种子黑又小不容易发现；茭瓜、南瓜的种子与西瓜种子相似，但颜色不一样；苹果、梨的种子非常相似等。 　　教师小结：有些蔬菜虽然现在找不到种子，如油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等，但是这些蔬菜是有种子的。当这些蔬菜成熟到一定程度（也就是慢慢边老直到开花结种）的时候，这些蔬菜也就有了种子。引导幼儿观看、认识这些蔬菜的种子。 　　（五）延伸活动： 　　借助孩子们吃水果间点这一日常环节，来支持孩子找种子的探索活动。 　　让孩子在熟悉的生活活动中逐渐积累相关经验。幼儿园大班科学《神奇的种子》教案篇二 　　活动目标： 　　⑴ 幼儿通过音乐发挥想象，用动作表现种子成长过程。 　　⑵ 让幼儿了解种子发芽变化过程。 　　⑶ 体验音乐乐趣以及大自然神奇。 　　活动准备： 　　⑴ 种子变化过程图片及豆芽生长过程图片。 　　⑵ 小种子儿歌。 　　⑶ 实物：绿豆，豆芽，瓜子，向日葵。 　　活动过程： 　　一、教师出示种子发芽图片讲述故事 　　故事：我是一粒小种子，被勤劳的人们种在了芬芳的泥土中，听说外面世界非常美丽，于是我扭动身体，一个劲从泥土里钻了出来。哇，这个世界可真美，我看见了蓝蓝的天空，白白云彩。（第一张图片） 　　有一天，春雨姐姐来到了我的身边，它轻轻抚摸着我，慢慢的我进入了甜蜜梦乡。（第二张图片） 　　当我醒来时，我才发现，在春雨姐姐哺育下，我成为了一颗快乐的小嫩芽。（第三张图片） 　　太阳公公也紧紧拥抱着我，在它温暖呵护下，我变得更漂亮，瞧，这就是我现在样子。（第四张图片） 　　在雨水姐姐和太阳公公照顾下，过了一天又一天。终于我变成了一朵艳丽的花朵。小鸟也在为我唱歌，蝴蝶也在为我跳舞，在这一刻我感觉到自己无比幸福。（第五张图片） 　　总结：小朋友们，这段美丽的小故事我们就欣赏完了，那周老师想问小朋友们一个小问题： 　　① 勤劳人们把谁种在了泥土里？（小种子） 　　② 有一天，春雨姐姐来到种子的身边，小种子醒来时，发现自己怎么样？（发芽了） 　　③ 太阳公公也紧紧拥抱小嫩芽，小嫩芽越长越怎么样? (越长越高) 　　④ 最后，它变成了漂亮的什么了？（鲜花） 　　二、请小朋友用肢体动作表现小种子发芽长大过程 　　① 先请小朋友们上来做； 　　② 教师带领小朋友们一起做。 　　三、出示实物 （瓜子、向日葵） 　　㈠ 今天，周老师不仅带来了美丽的小故事，还带来了许多好玩的东西，我们看一看这是什么？（那一盘瓜子） 　　① 那周老师想问问小朋友们这盘瓜子是怎么样长出来的呢？ 　　（幼儿：是向日葵） 　　② 那你们知道向日葵是怎么长大的嘛？（幼儿起来回答） 　　（教师拿出一盘向日葵） 　　③ 看看，周老师把向日葵带来了，你们想想这盘漂亮的向日葵是怎么长大的呢？（幼儿