《道德与法治》三年级《生活离不开规则》教学设计(2)优质.docxVIP

《生活离不开规则》教学设计 一、教学目标： 知 与能力 了解什么是 ，知道生活 有 。 程与方法 通 学 ， 立遵守 的意 ，懂得 极 和改 。 情感与 度 体会 的重要性，增 自 遵守 的意 。 二、教学重难点： 重点：知道生活 有 ，懂得 的重要性。 点：养成自 遵守 的意 。 三、教学过程 一、 入新 ，引 趣 ：同学 ，你 知道在我 日常生活中有哪些 ? 生：公共 合不 大声喧 ；不允 灯；楼梯 不打 ；不能随便地乱扔垃圾? ：从同学 的 述中，我 生活中原来有 么多 。今天，我 就来一起学 新的一 《生活离不开 》 。二、共同回 ， 感想 出示教材 58 片，同学 ，你 玩 个游 ？ 个游 怎么玩 ? 生：猫捉老鼠游 。几个同学在圈内当老鼠，在圈里圈外穿插活 ，一个 同学在圈外当猫，猫只能在圈外活 ，一旦老鼠出到圈外，猫就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演一个 目?? ：除了 个，你 玩 哪些游 ?游 是什么 ? 学生分小 交流玩 的游 ，并 述游 。 ：同学 ，我 了游 的 、比 的 ，其 ，生活中也 有 。 同学 想一想，你 知道生活中的哪些 ? 生：交通 ， 灯停 灯行：公共 所不能吸烟； 草坪?? ：同学 得不 ，可以看出同学 都是知道 的人。但有些同学