《道德与法治》三年级《四通八达的交通》教案教学设计优质.docxVIP

《四通八达的交通》 教材分析： 本课是第四单元多样的交通和通信的第一课的第一课时，根据课程标准中“我们的社区生活”里的第 5 条“了解本地区交通情况，知道有关常识，自觉遵守交通法规，注意安全，” “我们的国家”里的第 7 条“了解我国的交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用。”改革开放以来，我国的交通发展速度和总体大幅度提高，地上、地下、水上、空中初步形成了四通八达的立体交通网 络，常用的交通工具更是日新月异， 交通发展使人们出行方式发生巨大变化。 三年级学生随着年龄的增长，活动空间在不断扩大，学生不断体验各种交通方式， 对交通事业有了初步的认识。 教材通过学生说体验、讨论每种交通工具的优缺点、以及各种地理环境形成的独特传统的交通方式， 是学生感受到交通与我们的生活密切联系，合理选着交通方式，交通方式具有多样性的特点。学情分析： 本班学生所在学校是市区， 班中外来务工子女有一半， 一半为以前郊区拆迁 分房子女，曾经尝试过多种生活中常见的交通工具， 但是由于经济原因几乎都没 有坐过飞机，跟随父母外出旅游的机会也很少，学生对于合理的选择交通工具， 具有环保意识这一点还需要老师进一步引导， 因此，通过本课的学习， 可以帮助 学生对交通工具及交通方式和交通的发展的认识会更全面和深刻。 教学目标 初步了解交通工具的发展历程。 2.了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们的生活之间关系密