《道德与法治》一年级《我们的校园》教学设计.docxVIP

一年级第二单元：校园生活真快乐 《我们的校园》教学设计 单位： 姓名： 《我们的校园》教学设计 【教材分析】《我们的校园》是道德与法治一年级上册第二单元校园生活真快乐 中的第一课。本课侧重引导学生了解校园环境及学校空间布局和相关功能， 知道使用各个空间的基本注意事项， 通过活动寻找自己在学校的特殊空间， 为学生逐步产生亲近、热爱新学校的情感，安全、愉快地开始新生活做好准备。第一课时 的“校园探秘” 板块以学生在学校操场活动为视角， 展现校园基本标志和周边环境特征，设置了学生开展“校园探秘”的活动，引导学生发现各种校园设施，并了解它们所在的位置、功能等。同时，还要引导学生学会文明地参观，尊重、感谢学校不同岗位的工作人员。在参观一些特殊场所时，如“阅览室”等，更要让学生了解参观时所必备的行为规范。 【学情分析】 一年级学生刚刚结束幼儿园生活， 进入小学校园， 将面临全新的学 校环境、改变了的生活秩序、不一样的人际关系，这些都让他们在好奇、兴奋的 同时，感到胆怯和不安。 经过第一单元的学习， 东华小学一年级的学生已经初步 意识到自己长大了， 是个令人羡慕的小学生了。 但是，由于他们年龄较小等原因， 对新环境适应较慢， 熟悉周围的环境还需要时间。 虽然他们在校生活已有一段时 间，但是他们的活动范围仅限于操场和教室附近， 对学校的许多地方仍非常陌生。 尤其对校园内各种设施及功能区的空间位置