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第 1 课 早啊,春天
教学目标:
1、使用不同方法,继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动,
体会亲近大自然的乐趣。
2、通过观察、比较,认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特
征。
3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感,对自然现象的观察力、感受力
和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识。
教学重难点:
1、通过观察、比较,认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特
征。
2、使用不同方法,继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识。
教学准备:
录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一
角》的画、贴图(做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌)、描写春天的诗。
春天盛开的花朵、《公园一角》的画、 贴图(做游戏的小朋友、分类垃圾筒、
语言提示牌)。
教学时数:
1 课时
教学内容:
早啊,春天
教学过程:
一、导入
1、问:一年之中有几个季节?你最喜欢哪个季节?为 什么?(板书:春天
来了)
2、问:现在已经是春天了,一提起春天你首先会想到什么?(板书:画一
朵花)
引入课题
二、探索新知
1、那种现象说明春天到了?
2、认识春天盛开的花,借助花 进一步了解春天的主要特征:
(1)问:春天来了,在你生活的地方,有哪些花会盛开?把他们简单介绍
给大家
过渡:老师也仔细观察了身边的环境,发现了许多在春天盛开的美丽花朵,
我请大家去欣赏一下。(播放课件:桃花、迎春花、梨花 等花朵盛开的录像)
(2)问:刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵,你的心中有什么体会?(板
书:美)
过渡:今天有几位美丽的花仙子来到了我们身边,你们想不想和它们做朋
友?那咱们掌声欢迎它们出场!
3、家乡人春天的生活与其他季节的生活有什么不同?
4、有哪些和春天联系在一起的“危险”或“安全隐患”需要我们注意?
5、读一读:家乡的春天
总结:同学们,春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来,走进春天、
观察春天、欣赏春天。然后,用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。
回来咱们办个春天展示会,让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧!
第 2 课 烟尘
教学目标:
1、让学生了解什么是生活中的烟尘。
2 、感受生活中的烟尘给我们带来了哪些危害。。
3、培养学生对家乡环境的热爱之情及自身健康的保护意识。
教学重难点:
了解生活的烟尘从哪来。感受烟尘的危害,提高健康自护意识。
教学准备:
图片、视频、文字资料
教学时数:
1 课时
教学内容:
烟尘
教学过程:
一、导入
我们的生活中总是围绕着许多的烟尘。我们离不开洁净的空气。怎样才能
防止烟尘污染空气呢?今天我们就来了解一下吧。
二、新课
1、教师提问:
同学们你们知道我们生活中的烟尘从哪儿来吗?
我们的哪些行为会增加空气中的烟尘?
和小组同学交流自己的看法,集体汇报。
2、想一想:
在农村,焚烧秸秆是很常见的现象。这很污染空气。为了空气的清洁,请
给家乡的农民伯伯出主意,怎么处理秸秆更好?
小组同学讨论,全班分享。
3、找一找:
平时生活中哪儿还有烟尘现象?
它对我们的身体会有什么影响?
对我们的生活环境有什么影响?
同学们自由交流想法。
4、试一试:
你觉得这些烟尘该怎样解决,有好的处理方法吗?
和同学们一起交流一下吧。
5、读一读:
学生自由朗读教材上的材料《拒绝烟尘》,说一说这些烟尘带来的危害,我
们该做些什么。
三、小结
四、烟尘有害身体健康,对环境会造成污染,我们要抵制它们。
第 3 课 周边
教学目标:
1、让学生了解自己家乡的周边事物。
2 、通过对周边事物的了解,提高学生对事物的观察能力。
3
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