江苏省职业学校文化课语文第一册将进酒.ppt

语文学案 第一册 无锡润智图书有限公 uri Runzhi Publication Of Book Co, L 制作0m  将进酒 、学习要求 1.诵读、背诵全诗。 2.理清情感变化线索,理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感 无锡润智图书有限公 uri Runzhi Publication Of Book Co, L 制作0m  学法指导 1.收集阅读相关材料,了解李白生平思想及诗歌的风格。 2.熟读课文,利用工具书解决字词,疏通诗意 3.感知诗作的感情基调。 无锡润智图书有限公 制作0m  、课堂探究 探究问题 1.朗读本诗,找出诗的韵脚并体会其特点 韵脚:来、回;发、雪、月;来、悲;声、停、听、醒、;乐、谑、酌 裘、愁。韵脚几句一换,押运灵活自由。 诗歌开头两句“君不见”有何特点? “黄河”一联是比兴的手法,即用眼前景物起兴,又有比喻意义,人生不 复回,高堂一联说及人生,采用夸张手法,极言人生短促。 3开头“悲白发”后又“须尽欢”的理由是什么? 天生我材才必有用,诗人对未来充满信心。 无锡润智图书有限公 uri Runzhi Publication Of Book Co, L 制作0m  4.作者怎样引出“陈王”的,写“陈王”的目的何在? 诗人将“饮者”与“圣者”作比,引出“陈王”曹植,“美酒斗十 斤”,表面看是“怒而欢谑”,但其中包含巨大的痛苦!他是在倍受猜忌 压抑的险恶环境中,因大志难骋而沉溺酒乡的。在这一点上,李白与曹植 很是相似,故化用曹诗,明写欢乐而暗写愤激。 5.理出文章的情感脉络。 开头四句写悲,“人生”以下六句写欢;“钟鼓”以下六句写愤激之 情,“主人”句至结尾,写狂放之情。 无锡润智图书有限公 制作0m  (二)巩固练习 1.“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲 白发,朝如青丝暮成雪。” (1)诗开篇就是一组排比句。颍阳离黄河不远,登高纵目,抒发感情。 这种表现方法,在古诗中叫起兴。 (2)黄河源远流长,一泻千里,东走大海,定非肉眼可以穷极。作者运 用的修辞方法叫夸张_。 (3)如果说“黄河之水天上来”是写大河之来,势不可挡,那么“奔流 到海不复回”是写什么河之去,势不可回 (4)“高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”这诗句悲叹什么?(回答 不超过5个字以生短促。 (5)从整体看“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的句子,可以看出含有 比喻。这比喻的意义是什么?(回答不超过6个字生易逝 (6)这两个“君不见”的句子抒发了作者强烈的感情,但描写的角度不同。 者的角度是:空间;后者的角度是:时间。 盔品制作W0m  2.“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复 来。烹羊宰牛且为乐,岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停 (1)在常人看来,只要“人生得意”,便当纵情欢乐。但句中并未直写 痛饮狂欢,而是说“莫使金樽空对月”。这样写有什么作用? 诗中用“金樽”“对月”,将饮酒诗意化了;使用“莫使”“空”的双重否定 句,加强了语气。 (2)但作者“人生得意”了吗?从诗中找出相关的语句来说明。 没有。“天生我材必有用”,隐含作者怀才不遇,仕途坎坷,但他相信自己 定能作出一番事业。诗人正是为自己的前途和未来而痛饮的:“烹羊宰牛且为乐 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。” 无锡润智图书有限公 制作0m  (三)归纳总结 主旨:揭示了封建社会怀抱利器的圣贤共同的遭遇。反映了诗人成 熟智性的饮酒哲学,对封建权贵和所谓圣贤表示轻视,表明壮志难酬的 悲情,借酒浇愁的苦闷,狂放不羁的性情 无锡润智图书有限公 制作0m  谢谢! 无锡润智图书有限公 uri Runzhi Publication Of Book Co, L 制作0m