幼师教学活动案例两篇.docVIP

幼师教学活动案例两篇 幼师教学活动案例两篇 　　幼师教学准备案例，方便进一步教导孩子。下面是和大家分享教学活动文章。仅供参考，希望能帮助到大家。 　　篇一 我是谁 　　活动目标 　　1.通过活动使幼儿从发现自己到认识自己。 　　2.开拓和锻炼幼儿的口语表达能力，使幼儿能在集体面前大胆的讲话。 　　3.利用幻灯片发展和锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。 　　活动准备： 　　幻灯机一台和《红红的星期天》幻灯片一套、小镜子若干面(等于幼儿人数)、红绿纸片各一张、男孩的画像、女孩的画像。 　　活动过程： 　　一.幻灯机演示(发现自己) 　　1.老师利用幻灯机演示，介绍故事主角红红。 　　2.通过幻灯机讲述故事《红红的星期天》 　　二.镜子游戏(认识自己) 　　1.教室里放了许多有趣的东西(让幼儿寻找)，这些有趣的东西是什么?(镜子)你们拿着镜子照照看，镜子里是谁?叫什么名字?然后告诉老师，同时向老师介绍自己。 　　2.两个小朋友一起照镜子，互相讲述彼此的不同地方，教师小结：虽然每个人都有与众不同的地方，但大家也有共同的地方(让幼儿说出共同点)。 　　三.操作练习：找朋友(区分男孩和女孩) 　　请幼儿讲出自己的性别，然后在众多的纸片朋友中，找出男孩贴在绿纸片上，找出女孩贴在红纸片上。 　　篇二 祝福 　　活动目标： 　　1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。 　　2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。 　　3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感激之情。 　　活动准备： 　　1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况。 　　2、磁带、录音机。 　　活动过程： 　　一、谈话 　　1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的?在家里都做哪些事情?个别介绍：谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈?教师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做很多事情。 　　2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈说一句什么话?(鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话) 　　二、理解并学习儿歌 　　1、有一首儿歌，说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫《爱的祝福》，我们来听听。 　　2、教师朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么? 　　3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行回答。) 　　4、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。 　　5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。 　　6、幼儿完整朗诵儿歌。 　　三、仿编儿歌 　　1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢? 　　2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范朗诵。鼓励幼儿大胆创编儿歌。 　　3、带领幼儿朗诵新编儿歌。