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坐井观天教学反思举一而反三从重点词汇切入文本坐井观天是一则有趣的寓言故事它以浅显简单的故事说明了一个深刻的道理课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话来争论天到底有多大的问题如何在一节课中让学生自主愉悦地读懂故事明白道理很好的品味语言呢以下是我的几点反思一关于本文解析我主要从重点词语入手在把握教材时我将无边无际大话笑三个词作为文章理解的关键通过这三个词来了解课文穿针引线首先在引导学生了解无边无际时我设计了动画让学生直观的感受到什么是无边无际通过让学生欣赏无边无际的沙漠无边无际的海洋无边无际的草原无边无际
《坐井观天》教学反思
——举一而反三,从重点词汇切入文本
《坐井观天》是一则有趣的寓言故事,它以浅显,简单的故 事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对 话,来争论天到底有多大的问题。 如何在一节课中,让学生自主, 愉悦地读懂故事、明白道理,很好的品味语言呢?以下是我的几 点反思。
(一) 关于本文解析,我主要从重点词语入手。
在把握教材时我将“无边无际”、“大话”、“笑”三个词 作为文章理解的关键。通过这三个词来了解课文,穿针引线。首 先,在引导学生了解“无边无际”时,我设计了动画,让学生直 观的感受到:什么是无边无际?通过让学生欣赏(无边无际)的 沙漠、(无边无际)的海洋、(
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