幼儿园大班美术教案《秋天的树》三篇.docVIP

幼儿园大班美术教案《秋天的树》三篇 【导语】秋姑娘像魔术师,用魔法棒把郁郁葱葱的树叶变成了金*,无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇一 　　活动目标： 　　1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。 　　2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。 　　活动重难点： 　　重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。 　　重难点：学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。 　　活动准备： 　　经验准备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步掌握了绘画树的形态。 　　幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。 　　物质准备：课件：秋天树林的图片若干、轻松的音乐；范画红*系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅；画纸、蜡笔幼儿各一份。 　　活动过程： 　　一、欣赏秋天的树林，感受秋天树林的美丽。 　　1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林。 　　教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。”（引导幼儿欣赏图片。） 　　2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。 　　当幼儿说到树的形态美时，教师引导幼儿观察，复习巩固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗壮的，有许多树枝，树冠像一朵花等。 　　当幼儿说到树的色彩时，教师引导幼儿仔细观察，发现秋天的树上，有红色和*，有*和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和*，有*和绿色，也有红色和橙色。 　　如果幼儿能够观察到树林的布局，教师引导幼儿仔细观察，进行进一步的引导，如果没有发现，教师自然过渡到下一环节。 　　二、学习绘画秋天的树林。 　　（一）学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。 　　1.出示画好树干、树冠的一棵树，巩固对接色方法的运用。 　　教师说：“秋天的树颜色特别好看。我都忍不住要把它画下来了。可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢？” 　　在幼儿简单讲述以后，教师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手模仿，巩固幼儿对接色涂色的运用。 　　2.出示许多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。 　　教师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有许多红黄颜色的树时，就形成了一片红*系的树林。” 　　教师提问：“除了可以用红*系表现秋天的树林，还可以用什么色系表现秋天的树林呢？”鼓励幼儿大胆讲述，教师进行引导，如：红橙色系、黄绿色系等。 　　（二）学习合理构图，注意疏密有致，近大远小地安排画面。 　　1.尝试将红*系的树布置在画纸上。 　　教师提问：“现在老师要把这些红*系的树布置在画纸上，怎么放？谁来试一试？”教师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看、思考是否合理，为什么。 　　2.集中交流：“秋天的树林应该怎样构图，要注意些什么？” 　　教师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画，引导幼儿在观察比较的基础上进行交流，教师引导幼儿发现构图时要注意疏密有致、近大远小地合理布置画面。 　　3.再次请幼儿将红*系的树布置在画纸上，注意疏密有致、近大远小地合理构图。 　　三、清楚要求，自主绘画 　　1.教师提出要求：“今天我们要在纸上来画一画秋天的树林，请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。” 　　2.教师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐。幼儿绘画，教师巡回观察，在幼儿需要的时候及时给予帮助和技术上的支持与引导。 　　四、评价、交流 　　1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上，幼儿之间进行欣赏、交流。 　　2.组织幼儿集中讲评。 　　教师说：“你最喜欢哪一幅画，为什么？”教师组织幼儿欣赏作品，引导幼儿围绕构图和色彩的合理与应用进行讲评，鼓励幼儿之间相互学习。 　　活动在愉快、轻松的氛围中自然结束。 篇二 　　活动目标： 　　1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。 　　2、充分发挥想象，体验点画活动的乐趣。 　　3、感受秋天幼儿园里金*树叶的美。 　　活动准备： 　　1、印有树干的轮廓图、柠檬黄和深*颜料、小抹布 　　2、多媒体课件、《粗心的小画家》歌曲 　　活动过程： 　　1、 设置情境，激发幼儿兴趣。 　　(1)伴随歌曲《粗心的小画家》进行歌表演，引出活动。 　　老师：刚才歌里有一个粗心的小画家丁丁，他可喜欢画画了，不过总是因为粗心闹笑话。他最近在寻找秋天的颜色，所以去了好多地方，瞧瞧他现在在哪? 　　出示图片(幼儿园)，小朋友：咱们的幼儿园。 　　丁丁(老师)：小朋友们，你们的幼儿园真漂亮，看那金色的树，不就是我要寻找的秋天的颜色吗，我要把这么漂亮的景象画下来，留给你们作纪念。 　　(2)多媒体课件：丁丁作画，展示作品 　　老师：