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藕与莼菜教学设计 藕与莼菜教学设计1 教学目标： 1、通过朗读、批注，品味文章朴实平易又蕴含丰富情感的语言。 2、感受作者对故乡的深厚情感，激发学生对故乡的热爱之情。 3、学习本文借物抒情以及对比的写法。 教学重点： 引导学生品味文章朴实平易又蕴含丰富情感的语言。 教学难点： 了解文章借物抒情和对比的写法，感受作者对故乡的深厚情感。 课前预习： 1、朗读课文，查阅字典，解决生字词。 2、向父母了解故乡的物产或风俗习惯。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、导入新课。 同学交流了解到的故乡的物产或风俗习惯。 二、了解背景，初步感知作者情感。 1、介绍背景。 2、朗读课文第1、4、6节，思考在作者心中：这是一个怎样的故乡？ 3、默读课文第6节，请用文中的一个词语或句子，说说在作者心中这是一个怎样的故乡？预设：有所恋的、可爱的、萦着系着不能割舍的故乡。 4、朗读第6节，初步感受作者对故乡的情感。 三、品读课文，重点品味故乡清秋图的描绘，体会作者传达的情感。 1、默读课文第1、4节，思考、批注： 这是一个有所恋的故乡，作者所恋的是什么？ 这是一个可爱的故乡，作者的“所恋”可爱在哪里？ 2、重点品味故乡清秋图的描绘，品味文章朴实平易又蕴含