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音乐《雪绒花》教学设计5篇 音乐《雪绒花》教学设计篇1 活动目标： 1.初步学习歌曲《雪绒花》，感受歌曲的AB结构，并学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。 2.尝试做舒缓和连贯的动作来帮助理解与表现歌词内容。 3.在自由结伴时注意表情和动作上与同伴相互协调，并体验快乐。 4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 5.能大胆表现歌曲的内容、情感。 重点难点： 初步学习歌曲《郊游》，感受歌曲的AB结构，并学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。 活动准备： 1.雪绒花图片。 2.歌曲、钢琴。 活动过程： 一、幼儿复习律动《拔跟芦柴花》 教师带领幼儿热身，复习律动《拔跟芦柴花》，感受歌曲欢乐的旋律。 二、幼儿学习歌曲《雪绒花》 1.引发幼儿关于“雪绒花”的美好回忆。 师：你们见过雪绒花吗？你们知道它是什么样子的吗？ 2.教师范唱《雪绒花》，引导幼儿讲述歌词内容。 师：这首歌的名字叫什么？ 你们听到后是什么样的感觉啊？ 3.教师播放歌曲，用提问和图片的提示，启发幼儿发现歌曲AB结构。 师：听我再唱这首歌，注意听乐句中有没有相同的地方。 4.幼儿跟琴歌唱，并引导幼儿理解B段歌词。 师：这首歌曲里唱到雪绒花是什么样子的？ 5.教师引导幼