20青蒿素及青蒿素的提取分离.ppt

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20 青蒿素及青蒿素的提取分离;空白教学法: 精讲,内容空白(教师,约6-7分钟) 时间空白 (学生,约4-5分钟) 讨论、习题 (师生,约4-5分钟) 小结、延伸 (教师,约2-3分钟) Give a man a fish and you feed him for a day. Teach a man to fish and you feed him for a lifetime. ;精品资料; 你怎么称呼老师? 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进? 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? 教师的教鞭 “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;引:你关心与我们课程、专业相关的新闻事件吗?;课堂目标;精 讲 目 录;关键词;1 青蒿素与疟疾;黄花蒿;当地生境调查 经过2个星期的实地调查,询问普洱松茂医药有限公司,在本地没有找到黄花蒿。普洱市民族传统医药研究所张绍云教授指出,普洱本地极少有黄花蒿种,多数为青蒿。;种 + 买;3 青蒿素的提取与分离;提取方法:溶剂提取法 溶剂的选择:70%乙醇,乙醚,石油醚,汽油等。 分离方法: 萃取;结晶和重结晶 ;;;教学空白 (学生,约5分钟);讨论、习题 (学生,约5分钟);2015年诺贝尔医学奖揭晓,同时我国青蒿素坎坷的产业化之路也受到关注,从青蒿素提取工艺的研发者到国际市场上遇阻甚至沦落为原料药供应商……我国青蒿素产业正在大起大落中缓缓前行。;传统中医给世界的一份礼物? “青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之”。当年,中医古籍的记载触动了屠呦呦的灵感,成功地打开了青蒿素研发之门。 上世纪70年代,美国著名记者詹姆斯·罗斯顿在中国针刺麻醉,引发了美国的针灸热。中医针灸从此走出国门,2010年成功入选联合国教科文组织 “人类非物质文化遗产代表作名录”。;课后思考题;Give a man a fish and you feed him for a day. Teach a man to fish and you feed him for a lifetime.

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