幼儿园学前3长带子飘起来《长带子飘.docx

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2020-11-26 发布于天津
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长带子飘起来教材分析比较排序这两种数学方法在小班的教学和游戏活动中我们会经常运用到但对于小班幼儿来说排序是一项比较具有挑战性的数学活动需要幼儿运用有限的知识找出事物之间的规律在本次活动中我将运用启发性情境性的问题引导幼儿观察比较毛毛虫的长短自主探索发现比长短的方法让幼儿掌握一端对齐就能比出另一端的长短同时我的提问也会直接指向活动目标以开放性的原则贯穿整个活动突出重点激发幼儿兴趣在这个过程中培养了幼儿发现和解决问题的能力长带子飘起来学情分析这节活动是基于幼儿对新鲜事物的求知欲望和好奇心活动中也是通

PAGE PAGE #/ 4 长带子飘起来》教材分析比较、排序这两种数学方法在小班的教学和游戏活动中我们会经常运用到，但对于小班幼儿来说 , “排序”是一项比较具有挑战性的数学活动，需要幼儿运用有限的知识，找出事物之间的规律。在本次活动中，我将运用启发性、情境性的问题引导幼儿观察比较毛毛虫的长短，自主探索、发现比长短的方法，让幼儿掌握一端对齐就能比出另一端的长短。同时 ,我的提问也会直接指向活动目标，以开放性的原则贯穿整个活动，突出重点，激发幼儿兴趣，在这个过程中培养了幼儿发现和解决问题的能力。《长带子飘起来》学情分析这节活动是基于幼儿对新鲜事物的求知欲望和好奇心