浙江省丽水中学2020-2021学年高一年级第一学期第三章相互作用—力 复习课.pptxVIP

;;二、常见 三种力;;三、相互作用力;四、力的合成和分解;;;;B;典例5.如图所示，用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来．今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大小的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是(　　);典例6．质量均为m的a、b两木块叠放在水平面上，如图所示，a受到斜向上与水平面成θ角的力F1的作用，b受到斜向下与水平面成θ角、与F1等大的力F2的作用，两力在同一竖直平面内，此时两木块保持静止，则下列说法错误的是(　　) A．a一定受到四个力的作用 B．水平面对b的支持力等于2mg C．a、b之间一定存在静摩擦力 D．b与水平面之间一定存在静摩擦力 ;【解析】a受重力、支持力、拉力以及b对a的静摩擦力而处于平衡状态，故A、C正确．对整体分析，F1与F2大小相等，方向相反，两力相互抵消，则水平面对b无摩擦力，D错误．水平面对b的支持力FN＝2mg，B正确．;典例7.质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上.用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O，如图1所示.用FT表示绳OA段拉力的大小，在O点向左移动的过程中 A.F逐渐变大，FT逐渐变大 B.F逐渐变大，FT逐渐变小 C.F逐渐变小，FT逐渐变大 D.F逐渐变小，FT逐渐变小;解析　解法一　解析法;针对训练　(多选)用绳AO、BO悬挂一