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爱，润生细无声 小学的班主任，工作琐细事无巨细，点点滴滴，都需要 班主任，近年来的班主任工作让我深深感触到，班级是个大 家庭，学生们生于斯，长于斯，变化于斯，这其中与每个学 生的人生是多么的紧密。班主任工作是一项艰巨的工作，班 级的管理，良好班风的形成，特色班级的建立绝不是一朝一 夕能够完成的。作为班主任的我坚持用爱感染学生，用爱教 育学生，用爱管理班级。 一、 用爱感染学生 作为班主任，对待学生我相信，只要用爱对待他们，他 们的心头即使有坚冰也会融化。我把爱和关心撒向每个学 生，公正的对待他们，教育他们要爱祖国， 爱老师，爱父母。 在平日的教育中，我关注优秀生的心理，宽容对待后进生， 把树立中等生的自信心作为主攻目标，民主公正的对待每个 孩子，使他们具有公正的评价观，正确认识自己，发现自己 不足，做到诚实、守信、懂得感恩、有责任感、勇于认错。 二、 用爱教育学生 教育如同涓涓细流，春风化雨，平日里的纷繁杳复，索 言碎语，可另U小看了它，正是这些细节的周而复始，在学生 的心里扎下了根，开出了灿烂的花，渐渐的孩子们形成了有 正气，懂礼仪，辨是非，知荣辱的道德观。班集体犹如一个 小社会，同学间许多关系的处理，直接影响到学生意识观念 与行为的形成。因此有意识地利用班级的环境感染学生，使 集体成为促进学生自我教育的有效途径。 “要学习先学会做 人”。学生充分感受到学习是重要的 ，做人更是