语音2教学内容.ppt

语音2;一、什么是语音　 语音是语言;三个要点：　　 ;二、语音的性质语音——代表一定;(一)物理属性　　语音属于一种;1．从产生的角度看，产生于发音;（1）音高 ;声音的强弱（2）音强 取决;（3）音长——声音的长短，取决;（4）音色——声音的个性、特色;发音体不同：小提琴与笛子 音色;声音四要素在语言中的作用： ;（二）生理属性　　语音的生理属;1 2 3 45 ;（三）语音的社会属性 ;语音的社会属性表现在多方面： ;三、 语音单位　　1、音素 　;（1）元音　　气流振动声带，在;（2）辅音　　辅音又叫“子音”;(3)元音和辅音的差异主要有以;C、气流强弱不同。 ;2、音节　　音节是是语音结构的;3、声母、韵母、声调　　传统的;2）韵母　　韵母是指音节中声母;3）声调　　声调指音节的高低升;四、 记音符号　　记音符号是;汉字三类记音方法： （;（一）《汉语拼音方案》1、19;2、《汉语拼音方案》的主要作用;3、《汉语拼音方案》主要内容：;4、《汉语拼音方案》的特点：　;（二）国际音标　　1、国际音标;3、国际音标的特点：　　（1）;**　　（3）可根据需要，用变;第二节 声 母【教;一、声母歌春日起每早，采桑惊啼;一、普通话声母与读音 ;二、普通话辅音声母的分类与发音;1 2 3 45 ;塞音 ;四、零声母 普;第三节 韵 母【教;一、韵母的结构 ;韵母只有1个元音的，该元音是韵;分析下列汉字的韵母结构：运城学;韵母例字（拼写法 韵 ;韵母例字（拼写法 韵 ;从上面表中可以看出： ;二、韵母的分类及其发音 ;aAαiueεo?o?EYüi;要点：舌面元音发音图（舌位的高;要点：自然唇不圆唇圆唇单元音的;2、复韵母（两个以上的元音组成;注意： 复元音韵母和单元音;（二）按开头元音发音口形分，韵;4、撮口呼韵母。凡韵腹是ü或以;四、押韵和韵辙　　押韵是指在特;1、韵与韵母　　“韵”与“韵母;现代押韵一般不考虑声母、声调和;2、押韵的位置　　汉语中押韵的;3、十三辙与十八韵 戏曲界;辙”，现代人使用的十八韵则是根;第四节 声 调【教学目标】;一、声调的性质和作用 ;2、声调的作用： （1）能??别;二、调值和调类（一） 调类 　;（二）调值 调值;2、相对音高 ;（三）标调法 传;最常见的标记声调的方法是五度标;三、普通话的声调 ;普通话的四种基本声调可以简单归;三、古今调类比较　　现代汉语声;2、浊上变去　　指全浊（指浊塞;四、声调辨正 声调在;（二）调值改读　　同一调类的字;（三）入声字问题　　入声字的问;在入声消失的方言中，与普通话的;五、声调的平仄抑扬;第五节 音 节【教学目标】;音节是听觉上自然感到的最小的语;一、音节的结构和特点（一）音节;音素分析法将音节分解为一个个最;传统的汉语音韵学从字音入手，把;这样，普通话音节实际上由五部分;-i[-i[-i[-i[ ;(二)音节结构主要特点： ;分析音节结构时注意： ;韵与韵母　　“韵”与“韵母”不;李白 静夜思 ;春晓 春眠不觉晓，;李绅《悯农》一 锄禾日;二、普通话声韵拼合规律零声边鼻;三、音节的拼合及拼写规则　（一;（二）音节的拼写规则　　1、y;2、隔音符号的用法 　　以“ɑ;3、省写 （1）韵母i;4、标调法　（1）声调符号要标;5、音节连写　　同一个词的几个;第六节 音 变【教学;一、普通话语流音变及其主要类型;二、变调 变调指在语;1）上声（214）+上声（21;（4）三个上声字连读，也有两种;3、“一、不”的变调 ;4、部分形容词重叠的变调 ;A、附加“儿尾”的变调，口语色;（2）ABB式、AABB式的变;二、轻声　 （一）轻声;长比较短，音高则由前面的音节的;轻声在音色方面的影响，可以表现;（二）轻声音节的出现范围　　1;5、名词、代词后面表方位的词或;（三）轻声的作用　　区别词义：;三、儿化　 （一）儿化的定;由此可见，“儿”不是一个单独的;儿化音节是两个汉字表示一个音节;(二)儿化音变的规律 ;2.脱落。原韵母中的韵尾失落，;3．更换。更换原韵母中的主要元;4．增音。原韵母是i、ü时，在;普通话儿化音变表儿化韵原韵母例;[iaur] iɑo票儿 [?;[iour] iou球儿[?r;（三）儿化的作用　　1、区别词;四、“啊”音变　　 语气词“;第