小学英语词汇教学探讨中期研究报告.docVIP

小学英语词汇教学探讨中期研究报告 课题已开展的理论研究与实验工作 本课题的研究目标是：《小学英语课程标准》关于词汇教学的理念标准和内容，总结出有操作性的词汇教学方法和学生学习词汇的策略，创造词汇教学的高效率和大面积丰收。 其研究实验内容有：①小学英语词汇教学的新理念、新标准、新内容。②教师在词汇教学中的主导作用和学生在词汇学习中的主体作用。③学生学习词汇的态度观念动机和策略。④小学不同年级的词汇要求与教学对策。⑤小学英语词汇教学方法的改革与创新：词汇教学的课堂模式、词汇教学的举例创新、词汇的记忆方法、任务型词汇教学、词汇教学课件的设计与制作、英语单词游戏、词汇趣味学习、竞争机制下的词汇学习、词汇学习的形成性评价与终结性评价。⑥小学英语词汇教学中的思想素质教育与跨文化意识的培养。小学英语词汇积累课题研究的基本原则是：从新课标里寻找实验研究的依据；挖掘新教材的内涵，从教材中寻找创新点；从学生对教材教学的反映寻找突破口。 我们组织实验教师认真学习并研究《小学英语课程标准》，真正理解并掌握课程标准对词汇教学提出的新理念、新标准和新内容。分析并弄清楚课程标准与词汇教学现状的差距。利用英语词汇本身的特点和小学英语词汇教学的特点，指导学生词汇学习的策略。在这一阶段课题组还向各研究人员提供必须的参考文献。帮助研究教师解决在理论研究上存在的一些问题。并经常在学校英语教研活动时交流研究动向，通报