苏少版二年级上册音乐《第二单元：生日快乐》教案【四篇】.docVIP

苏少版二年级上册音乐《第二单元：生日快乐》教案【四篇】 【导语】二年级上册音乐教案怎么写？无忧考网整理了苏少版二年级上册音乐《第二单元：生日快乐》教案【四篇】，希望对你有帮助! 第二单元：生日快乐 第一课时 教学内容： 唱 《幸福拍手歌》 创编歌词及歌表演。 教学目标： 指导学生用有弹性的声音演唱歌曲；进行创编。 教学重点：指导学生有弹性的演唱歌曲。 教学难点：连续的附点八分音符 的演唱；组织学生井然有序的进行歌表演，激发学生的创造力。 教学准备：录音机、磁带、打击乐器 教学课时：一课时 教学过程： （一）组织教学 1、学生听着音乐进入教室 2、师生问好。 3、进行发生练习。 1 2 3 4 ︳5 5 ︳5 6 5︳5 6 5 4 ︳3 1 ︳ 小朋友们 来 唱 绿绿绿 小 朋友们 来唱 2 2 ︳1 —︱︳ 绿绿 绿。 （二）导入：老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？ （想）好，我们 一起来欣赏。 （三）新授 欣赏歌曲录音。 师：这是一首美国歌曲，由日本作曲家作曲的，很好听是不是？（是）那么，我们大家再来欣赏一遍好吗？ 学生欣赏歌曲（可以随音乐轻轻点头）。 师：同学们，歌曲中的同学们幸福时会干什么？（拍手） 我们大家一起做一下。（做拍手动作） 师：我们来学习这首歌曲，同学们现一起看书。 教师领学生大声朗读歌词。 领学生安歌曲节奏读歌词。 学生根琴演唱歌曲。 指导学生演唱歌曲。 解决难点，指导附点八分音符的演唱。 学会歌曲边拍手边演唱歌曲。 用打击乐器为歌曲伴奏。（用打击乐器代替拍手） 创编歌词。 进行歌表演。 师：同学们我们知道了，人们高兴，幸福的时候可以用动作，歌声来表达内心的感情，就让我们唱着歌到生活中去寻找幸福吧。 教师弹琴，学生做着律动，唱着歌出教室。 第二课时 课时内容 唱：《生日》 动：露一手 课时目标 1.在演唱及音乐活动中感受音乐情绪，感受友谊的珍贵和集体的温暖。 2.能积极有序地参加表演，并能表现出浓厚的兴趣和热情，表演大胆投入。 3.能在前奏处准确地接唱弱起小结，能用唱名模唱歌谱片段。 教学过程： 一、导入 师：今天有一位印尼的小姑娘想请你们去参加她的生日会，你们想去吗？ 生：想去！ 师：首先我们给她唱首歌《生日快乐》，祝她生日快乐！ （师播放歌曲《生日快乐》伴奏，学生演唱歌曲，由此导入新课） 二、新授歌曲《生日》 （1）师：我准备了一首歌曲送给小姑娘作为生日礼物。师范唱歌曲《生日》 师：我这个礼物怎么样？你们想学这首歌吗？ （2）学生学唱歌曲《生日》 A、随师范唱歌曲，初唱歌曲 B、分句学唱歌曲 C、跟琴完整延长歌曲，教师用适当的手势提示，指导学生唱好“弱起乐句” （3）模唱歌曲 A、师：现在我们来做个小游戏。请几位小朋友演唱歌曲，唱到每句最后一个字时不出声。由我来唱。 B、教师在这个地方用唱名接唱。 C、一遍结束后指出是否有小朋友或老师违反约定，换几位同学唱第二遍。如果老师违例，则与学生互换角色。教师唱歌词，学生用唱名接唱每句末尾音。教师在适当的时候故意违例，创造机会让学生唱名接唱。 三、露一手 师：来到小姑娘家参加生日会，我们一定要送生日礼物。我可是准备好了，你们准备最拿手的节目表演给她看，可以唱歌、跳舞等等。 （学生表演节目） 四、小结全课，师生再见！ 第三课时 教学内容： 听：生日歌 表演：幸福拍手歌 教学重点： 感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。 教学难点： 歌词的创编，对歌曲中连续附点节奏的掌握。 教具准备：电脑多媒体及相关课件。 教学过程： 一.导入。 播放《生日歌》，师手捧蛋糕微笑走进教室问：“小朋友们，你们知道今天是谁的生日吗？”生：“不知道。”师：“今天是XXX同学的生日，请这位小寿星到中间来。让我们一起为他庆祝生日吧！”（学生边点蜡烛边唱《生日歌》）XXX同学吹完蜡烛说：“请大家和我一起尽情的唱歌跳舞吧！” 2.演唱与表演。 （播放《幸福拍手歌》，学生随音乐快乐地走。教师示范并提示学生注意聆听音乐：在每一句的弱起小节处停止行走，然后在强拍处准确起步，在休止符处停下，拍手两下。） 师：你还能加上其他动作吗？ （学生讨论，动作创编。） 师：现在我们围成两个圆圈表演。里圈的同学按顺时针方向走，外圈的同学相反。在休止符处停下，依次加上拍手、跺脚、拍肩、握手等动作。 （活动要求：提醒学生注意音乐游戏的规则，听音乐进行表演，不吵闹。） 师：刚才我们跳舞的音乐是一首非常的日本儿童歌曲《幸福拍手歌》，大家熟悉 吗？现在，让我们一起再来唱唱这首歌。(采用听唱法学习歌曲.虽说学生们跳舞时,已多次聆听了歌曲,比较熟悉了,但连续的附点节奏对二年级学生来说,仍然难度比较大,教师应注意放慢速度。) 师：学会了这首歌，我们边唱边跳，一定更有意思。 3.欣赏与创造。 （欣