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部编版小学语文二年级下册备课资料部编版小学语文二年级下册备课资料部编版小学语文二年级下册备课资料部编版小学语文二年级下册备课资料小马过河说课稿一说教材小马过河这篇文章篇幅长涉及的事物多哲理深刻但课文情节美事物美构图美我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣创设情境在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言这课是一篇童话故事叙述了小马驮麦子去磨坊路上要过一条河老牛说水很浅可以过松鼠说水很深他的伙伴刚被淹死小马没了主意只好跑回去问妈妈妈妈要他亲自去试一试小马又回到了河边自己过了河原来河水既不像老
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《小马过河》说课稿
一、说教材：
《小马过河》这篇文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构 图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣， 创设情境，在生动活泼的教学中
扎扎实实地训练学生的语言。
这课是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可 以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲 自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅， 也不像
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