现代生物理论的主要内容2(2).ppt

7.(08江苏生物) 某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为( ) A．增大，不变；不变，不变 B．不变，增大；增大，不变 C．不变，不变；增大，不变 D．不变，不变；不变，增大 课 堂 练 习 C 问题探究 曼彻斯特地区的桦尺蠖，虽然基因频率发生了很大变化，但是并没有形成新的物种。为什么说它们没有形成新的物种？怎样判断两个种群是否属于一个物种？ 阅读课本P119第2、3段，思考： 1、什么是物种？ 2、什么是隔离？什么是生殖隔离与地理隔离？ 二、隔离与物种的形成 （一）物种 概念： 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 区分的主要依据： 有无生殖隔离 （二）隔离 概念: 不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 种类 不同物种之间不能交配,或即使交配成功,也不能产生可育的后代,该现象称之为生殖隔离。 生殖隔离 地理隔离 同一种生物由于地理上的障碍而分成不同种群,使得种群间不能发生基因交流的现象。 湖南省长沙市一中卫星远程学校 第七章 现代生物进化理论 第2节 现代生物进化理论的主要内容 探究活动（一） 假如生活在绿色树丛中的某种灰色翅昆虫（基因型为aa）的群体中，偶然出现了一个绿色翅的变异个体（基因型为Aa）。讨论问题： 1. 什么样的个体更适合生存在该环境下？ 2.该绿色翅变异个体一定能在群体中安全存活下来，直到生命自然结束吗？ 探究活动（一） 假如生活在绿色树丛中的某种灰色翅昆虫（基因型为aa）的群体中，偶然出现了一个绿色翅的变异个体（基因型为Aa）。讨论问题： 3.如果该变异个体很好的生活下来，它体内的A基因通过什么方式才能传递给后代？ 4.如果该变异个体Aa与其他个体交配繁殖，后代一定是绿色翅的吗？ 讨论 怎样的一群个体可以称为种群呢？ 生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群 【判断】: (1)一片草地上的全部蛇 (2)一个池塘中的全部鲤鱼 (3)一个村子里的全部青年男女 (4)李家池塘和王家池塘中的全部鲫鱼 × √ × × 讨论 怎样的一群个体可以称为种群呢？ 生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群 【选择】：下列属于种群的是（ ） A. 一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼 B. 校园内的所有乔木 C. 棉田中由幼蚜、有翅蚜和无翅成熟蚜组成的 全部棉蚜 D. 一座山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁 C 讨论 怎样的一群个体可以称为种群呢？ 生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群 【思考】：种群具有什么特点？ 种群的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。种群也是生物繁殖的基本单位。 探究活动（二） 同前一年的种群相比，新形成的种群在基因组成上会有什么变化？ 基因库、基因频率、基因型频率 一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫 做这个种群的基因库。 基因库、基因频率、基因型频率 一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫 做这个种群的基因库。 在一个种群中，某种基因占全部等位基因数 的比率，叫做该基因的基因频率。 在一个种群中，某基因型占全部个体的比率，叫做基因型频率。 计算：基因频率、基因型频率 在某昆虫种群中，决定绿色翅的基因为A，决定褐色翅的基因为a。从种群中随机抽取100个个体，调查发现其中有AA30个，Aa60个，aa10个。请计算A和a的基因频率分别是多少？AA、Aa、aa的基因型频率分别是多少？ 某昆虫决定翅色的基因频率 A的基因频率=60% a的基因频率=40% AA的基因型频率=30% Aa的基因型频率=60% aa的基因型频率=10% 1：从某生物种群中随机抽出2000个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体数分别是600、1200、200个。则在这2000个个体中： （1）A基因有????? 个，其基因频率为???????? 。 （2）a基因有????? 个，其基因频率为??????????。 2400 60% 1600 40% 2：在一个种群中，随机抽出一定数量的个体。其中基因型AA的个体占24%，Aa的个体占72%，aa的个体占4%，那么基因A和a的频率分别是(? ) A.36%、64%???? B.57%、43%???? C.24%、22%???? D.60%、40% D 练习 1、假设上述昆虫种群①非常大，②所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，③没有迁入和迁出