人教版初中化学九年级上册期中测试卷(解析版).docx

初 中 化 学 PAGE PAGE 1 期中卷3 一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分） 1．实验室里有一瓶标签残缺的试剂．为能立即确定它是什么溶液，你认为下列做法合理的是（　　） A．猜想假设 B．查阅资料 C．进行试验 D．交流讨论 【考点】化学实验与科学探究． 【难度】易 【专题】化学学习中的实验思想；科学探究． 【分析】科学探究的方法是为了顺利地完成科学探究活动而采取的方式、策略、技巧等的总称．其基本方法有控制变量法、模型法、比较法、类比法、图象法、逻辑推理法、归纳和演绎法、实验法、对照实验法等，据此结合题意进行分析判断． 【解答】解：A、猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测，不能确定它是什么溶液，故该做法错误． B、查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持，不能确定它是什么溶液，故该做法错误． C、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定它是什么溶液，故该做法正确． D、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善，不能代替实验做出实验证明，不能确定它是什么溶液，故该做法错误． 故选：C． 【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键． 2．学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（　　） A．冰川融化 B．葡萄酿酒 C．西瓜榨汁 D．玻璃破碎 【考点】化学变化和物理变化． 【难度】易 【专题】物质的变化与性质． 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成． 【解答】解：A、冰川融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、葡萄酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化； C、西瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化； D、玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化． 故选B． 【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化． 3．下列物质的用途由它的物理性质决定的是（　　） A．液氧气于发射火箭 B．包装食品时充氮气以防腐 C．液氮用作制冷剂 D．氮气用于填充灯泡以延长寿命 【考点】化学性质和物理性质． 【难度】易 【专题】物质的变化与性质． 【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断． 【解答】解：A、液氧气于发射火箭，是利用了氧气的助燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误． B、包装食品时充氮气以防腐，是利用了氮气化学性质稳定，无毒，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误． C、液氮用作制冷剂，是利用了液氮蒸发吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确． D、氮气用于填充灯泡以延长寿命，是利用了氮气化学性质稳定，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误． 故选C． 【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来． 4．下列实验操作正确的是（　　） A．测空气中O2含量 B． 检查气密性 C． 硫燃烧 D． 过滤 【考点】过滤；空气是由什么组成的；氧气的性质． 【难度】易 【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作． 【分析】A、根据测空气中O2含量时的注意事项进行分析判断； B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断； C、根据做硫在氧气中燃烧实验时的注意事项进行分析判断； D、根据过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析判断． 【解答】解：A、不能用硫来测空气中O2含量，因为硫燃烧生成二氧化硫，图中所示操作错误； B、做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要放少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染大气，图中所示操作错误； C、检查装置气密性的方法：用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好不漏气，图中所示操作正确； D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误． 故选：B． 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 5．市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品，这里的“碘、钙”指的是（　　） A．元素 B．分子 C．原子 D．离子 【考点】元素． 【难度】易 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成． 【分析】“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品，这里的“碘、钙”指的是元素． 【解答】解：“加碘食盐”、“高钙牛