《道德与法治》三年级《让我们的学校更美好》教学设计(2)优质.docxVIP

《让我们的学校更美好》教学设计 （第二课时） 教材分析 : 《让我们的学校更美好》是人教（ 2011）版道德与法治三年级上册第二单元第三课的内容。学校是同 学们学习成长的地方，学生也是一个学校最重要的组成部分，两者之间是密不可分的。本课内容分为两部 分，《我为学校出点力》是本课的第二部分，紧承第一部分的内容，在教学中帮助学生更全面的认识我们 的学校，针对校园存在的问题提出好的改进办法。 学情分析： 三年级学生已经在校生活两年多了，对我们校园的一草一木都很熟悉。我校校园环境优雅，硬件设施 齐全，学生乐学善思、勤学好问，对学校也饱含着自豪感。大家都很喜欢学校的学习和生活。但一部分学 生对学校的主人翁意识不强，对学校存在的问题不能积极从自身做起去改进。好在同学们平时喜欢参加各 种活动和探究实践，也得到了相应能力的锻炼。这次校园问题调查报告，先经过老师的引导，同学们合作 调查并完成了报告汇总，但报告得出的结论对于孩子们太难，还需要老师的指导和纠正。 教学目标： 【知识与能力目标】 了解学校为我们提供的资源与服务，培养学生积极收集整理资料的能力。 【过程与方法目标】 通过教师有效引导，提高认识，激发情趣学生积极主动的自我研究学习，培养学生良好行为习惯。 【情感态度价值观目标】 通过活动体验，激发学生对学校的自豪感，培养学生热爱学校的感情和对学校积极的小主人翁意识。 教学重难点： 让学生基于