《道德与法治》一年级《早睡早起》教学设计.docxVIP

《早睡早起》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能：通过本课的学习掌握小学生应该每天睡足十小时。 2、行为与习惯：让学生了解何为早睡早起以及早睡早起的意义，并且树立应该早睡早起的意识，进而培养学生良好的生活习惯 -- 早睡早起以及一个人勇敢睡觉。 3、情感与态度：珍爱生命，保持健康。 4、过程与方法：让学生认识到早睡早起的好处以后，自己结合自己的生活实际和日常观察寻 找办法做到早睡早起。 【教学重、难点】 认识到早睡早起的好处，从而培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。【教学准备】 教师： PPT、微课、“睡眠小达人”表 学生：课前在家长的帮助下完成 48 页的小调查。 【教学过程】 谈话导入 1、师生问好 ,( 指名一同学 ) 这个同学精神不错 , 老师想问问 : 你昨天晚上是几点睡觉的呀？今天早上又是几点起床的呢？我们一起数一数 , 看他睡了多少小时 ? ( 电子表：数时间 ) 小结 : 他睡足了 10 个小时 , 难怪精神这么好。 ( 再找一生 ) 你是几点睡的 ?几点起的 ? 2 、师：其他同学昨天睡了多长时间呢？老师根据你们交的调查表，做了个统计 ( 出示作息时间统计表 ) 活动一 : 睡多久，更健康 （一）出示作息统计图，反馈作息现状 睡足 10 小时 ( ) 人 , 不足 10 小时 ( ) 人。（请举手） （二）讨论哪种睡眠时间更健康 1、师问睡足 10