中职班主任德育的工作总结计划.docx

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 中职班主任德育工作总结 篇一：职高班主任德育工作总结 职高班主任德育工作总结 XX 中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高 生的德育力度；中国的传统文化，理应对职高生产生重要的 影响；现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和 劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较 大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因；中 职学校班主任的心理健康问题，已经到了应该引起足够重视 的时候；工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技 能。 一 认同职高生，还之以自信 职高生的不良行为习惯简直没有什么不可以宽容的。职 高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了，老师根本没 必要就此为他感到难过。这又不是错得了不得的、可以比之 杀人放火之类恶劣的事情。你提醒他，让他下次注意点不就 得了。沉迷网吧又如何？丢开好奇心理不谈，那里面不正有 拓展他交际圈子的意图吗？现代人要是不愿拓展自己的交 际圈子，那才真正可怕呢！对异性产生好感又咋的？十七八 岁的人，不对异性产生好感的，那恐怕才有问题。有的老师 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 24 小时轮流监控， 对学生中的 “眉来眼去， 暗送秋波” 之举， 格杀勿论。哎哟哟，我的老师，你拿了多少工资？你感觉累不累嘛！ 留心一下，在街上跟你打招呼的是谁？是曾经调皮过的职高生啊！跟你绕道走的又是谁？是不是当初成绩拔尖的学生啊？ 所以说，换个角度看，也许正是眼下那些不被你喜欢的 人，将来，他们更能经受住挫折，更能懂 ( 本文来自： 小草范文 网 : 中职班主任德育工作总结 ) 得培植和珍惜人与人之间的感情。 自然，有着不良行为习惯的职高生，我们不应帮着他忽视这些习惯的存在。需要我们思考的问题是，该如何引导这样的职高生克服不良行为，扬其所长，奠定好他明天要走的路？ 细看有着不良行为习惯学生的家庭背景，再走访一下 他们的生活环境， 又安排跟他们的几次促膝谈心， 你会发现，这些年青人丢掉的， 主要是一分自尊： 父母的离异， 或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地 处于另类的角色——他在学习和生活中受到的如讽刺挖苦类不公平的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言；世风的每况愈下，致使他在学校获得的很多正面教育成果碰壁，这使他开始怀疑周围的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 了是非标准，他为人的尊严由此一步步丧失。这样的学生， 一方面，他以一种逆反的心态支配着自己的言行， 另一方面，他又确确实实在内心深处掂量着自己言行可能带来的不良 后果。所以，对这样一些同学，我们要给他们多一分肯定，少一分打击。鼓励性的话，能让他恢复自信，帮助他找回那份久违了的尊严。 吐痰肯定是不应该的，这点必须让他有所认识。然而在方式的选择上，老师们中，情况就可能产生差别了。记住，一个眼神可能比你的大声训斥更为有效。推而广之，对说了 粗话脏话的人， 你事后单独为他 “剖析”所说话语的 “内涵”，让他站在母亲的角度想想，进而为自己的粗话脏话而脸红， 这肯定比你在他话音刚落时即予以“迎头痛击”好得多。在他扶正卫生角的扫帚时，你报之以微笑，接下来他可能做出太多太多的在你看来都是值得肯定的事情。 他为什么愿意听你的话？愿意按照你的思路去办事？因为你看到了他的闪光点，你让他找回了自信，你让他感受到了为人的一份尊严，而这样的闪光点，这样的自信，这样的尊严，旁的人是非常乐意忽略的，至少是认为不足挂齿。也因为在大庭广众之下，你没有“剪”他的“眉毛”而令他下不来台，而这样的待遇，实在是若干年来他的生活圈子中几近消失了的东西。大部分行为习惯不良的职高生，他们在 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 生活中难以找寻到自己应有的那份尊严。由于曾经的劣迹， 他们说什么， 做什么，别人可能都不再去相信， 不再去认可。他还有何望？ 所以我们说，努力帮助有着不良行为习惯的职高生找回他们的自尊，是班主任们应当重视的第一件事情。 二 高看职高生 放手实践 就目前看，老师们对职高生的认识有不够之处。很多老师随大流，把手中的职高生当成中考中的失败者、失意者， 认为职高生们知识储备差， 行为习惯也不好， 比起普高生来，实在是不如意得很。尤其是，为数不少的学校，派老师下乡 招生，并以此作为评价老师业绩大小的重要标尺之一，这就更加强化了老师们对职高生们的以上认识。因为，以如此方式招进来的职高生，什么样素质的人都有。 有的班主任害怕学生出事，思想上保持着高度的警惕， 他自己也因此背上沉重的压力。 听说某某班学生 “出事”了：