太原市六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 太原市六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、 诗歌鉴赏 (共5题；共57分) 1. （4分） 阅读短文，完成练习。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 （选自《百年新诗代表作现代卷》） （1） 诗歌中鸟儿歌唱土地、________、________和黎明，其中“土地”象征________“黎明”象征着________。 （2） 文中的省略号表示________，破折号表示________。 （3） 判断题，用“正确”“错误”表示。 ①“无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。 ②诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙，让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。 ③“为什么我的眼里常含泪水？”中的“我”指鸟。 （4） 诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是如何理解这句话的？ （5） 这种诗歌流露了作者怎样一种感情？ 2. （11分） (2019四上·莲都期末) 古诗词阅读。 别董大 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ______________，______________。 （1） 把诗句补充完整。 （2） 诗的前两句是________，描写，描写的景物有________。________。________。________。________。 （3） 这首诗的作者是________代诗人________，这是一首________诗，表达了诗人________的感情。 3. （10分） 阅读古诗，回答问题 题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 _______________，______________。 （1） 把诗句补充完整。 （2） 解释下列词语。 题：________? ?????缘：________ （3） 这首诗的作者是________朝诗人________。 （4） 解释后两句诗的意思。 （5） 你从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ） A . 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。 B . 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C . 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。 （6） 这首诗的后两句蕴含哲理，适合以下哪种情况？（ ） A . 林东读书非常认真专注，无论别人怎样打扰，都不为所动。 B . 欢欢遇到难题毫不退缩，耐心思考，终于在最后一刻解答了出来。 C . 雏鹰小队的同学们热心公益，利用假期卖报筹款捐给贫困山区的学校。 D . 小波凡事只从自己的角度看问题，与同学有了矛盾，直到老师给他分析了各方面情况，他才恍然大悟。 4. （21分） 阅读诗歌，回答问题。 送杜少府之任蜀州 （唐）王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【注释】①少府：官名。②蜀州：现在四川崇州。也作蜀川。③城阙（què ）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。④辅：以……为辅，这里是拱卫的意思。⑤三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。⑥五津：指岷江的五个渡口。⑦宦（huàn）游：出外做官。 （1） 小小释义员。 ①之：________ ②若：________ ③沾：________ ④海内存知己，天涯若比邻。________ ⑤无为在歧路，儿女共沾巾。________ （2） 诗中表达送别的千古名句是：________，________。其中的含义是________。 （3） 颈联采用了什么修辞手法？ （4） 读“无为在歧路，儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同？ 5. （11分） 阅读诗歌，完成题目。 我们希望，我们祈盼—— 让战火中的孩子 有一张课桌，_______的课桌， 不被导弹的气浪掀翮！ 有一间教室，_______的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天…… （1） 给下列汉字注音。 ________ ________ 掀 享 （2） 在横线处按原文填空。 ①有一张课桌，________的课桌 ②有一间教室，___