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语文版九年级下册多媒体课件 《荔枝》——明朝 陈辉 南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。 思考：作者没有直接以“荔枝”为题，而借用明朝诗人陈辉的诗句命题为“南州六月荔枝丹”，这样拟题有什么好处？ 科学小品，属于说明文，是介绍科学知识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学性。本文就很有散文的韵味。 突出了科学小品的文艺性风格。 标题含义: 产地: 南州,泛指我国南部 地区。 丹。 阴历六月。 成熟期: 成熟果实的颜色: 阅读说明文的方法 1、说明对象及特征。 2、说明的顺序。 3、说明的方法。 4、文章的语言特点。 常见说明顺序 一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明 二.空间顺序——按事物空间结构的顺序来说明 三.逻辑顺序——依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。 如：一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 如：外——内 远——近 种类：事物说明文 事理说明文 特点：抓住事物的特征进行说明 方法： 下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌 说明文 默读全文，完成以下任务（16分钟）： （1）圈划字词（难写难读的字词） （2）文章介绍了有关荔枝的哪些方面的内容？（在每一小节后标出） （3）这些纷繁的内容作者用了哪些说明顺序将之连贯起来？（说具体，不能仅说时间、空间） （4）阅读过程中划出运用了说明方法的句子，并指出其作用。 完成方式：（1）（2）两项五人上黑板，每人三小节写出你找出的重点字词，和本小节的主要内容（内容每小节不超过6字）。 （3）（4）两项直接回答展示，全班讨论补充。 红缯 紫绡 瓤肉 醴酪 龟裂 绛囊 渣滓 果蒂 浸渍 贮藏 枕藉 祠堂 萌蘖 外壳 颜色 形状 大小、轻重 产地 果谱 习性和北限 发展 壳膜 果核 (贮藏) 果花 果肉 (表) 外部形态 内部构造 (虚) (实) 荔枝的生态 荔枝的生产 南 州 六 月 荔 枝 丹 (主) (次) 1-----10 11-----14 (里) (科学性.文学性.思想性) 说明方法 常见说明方法有以下七种， 举例子 作比较 列数字 打比方 分类别 下定义 本文主要用了哪些 说明方法？请结合实例分析。 引用 ：“一些稀奇的品种，如……‘龙牙’，……‘珍珠’。” ：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。” ：荔枝大小，通常是直径三四厘米。 ：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙” ：《中国果树栽培学》则说大的重六十克。 　“广东有双季荔枝，……又有四季荔枝，” ： ：“荔枝壳表面……特称龟裂片。”、“两侧…… 　有一条沟，叫做缝合线。” 通常直径三四厘米， 重十多克到二十多克。 温度保持在1℃到5℃， 可贮藏三十天左右。 列数字 龟裂片 合线缝 假种皮 下定义 古籍、史料、谚 语，白居易、徐 渤、杜牧、苏轼 等人的诗文。 引用 打比方 荔枝壳表面……好像龟甲 ……突起部分，有的尖锐如刺 “壳如红缯……甘酸如醴酪” “飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花” 准确、客观、具体 …… 确凿可信…… 文笔活泼， 有韵味，丰富内容 形象，使人易于理解 生动，有文学情趣 科学性与文学性结合 ——科学小品文 运用说明方法的作用： 准确、科学…… 运用多种说明方法： 下定义：简明扼要说明事物本质。 举例子：增强厚重感和说服力。 列数字：确数、约数——事实确凿，更具说服力。 引用：1、增强文学色彩。2、充实文章内容。 打比方：形象生动。 课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，请问下列诗句各说明了什么？ 引用白居易的文句, 引出说明对象 “ 壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。” —白居易 总挈全文 壳如红缯 膜如紫绡 膜如紫绡 瓤肉莹白如冰雪 核如枇杷 白居易的话有对有错 壳如红缯——错（粗糙） 膜如紫绡——错（误作） 肉莹白如冰雪——完全正确 甘酸浆液如醴酪——对 多角度引用古诗文及有关资料。 作用：加强了文章科学性。丰富了文章内容，扩大了知识面。具有较强的文学韵味，更能引发读者的阅读兴趣， 作者对资料的态度 文章敢