高三数学第二轮专题复习系列(5)--平面向量.docx

高三数学第二轮专题复习系列 （5）--平面向量 、本章知识结构： 二、 高考要求 1、理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念。 2、掌握向量的加法 和减法的运算法则及运算律。 3、掌握实数与向量的积的运算法则及运算律，理解两个向 量共线的充要条件。4、了解平面向量基本定理，理解平面向量的坐标的概念，掌握平面 向量的坐标运算。5、掌握平面向量的数量积及其几何意义，了解用平面向量的数量积可 以处理有关长度、角度和垂直的问题，掌握向量垂直的条件。 6、掌握线段的定比分点和 中点坐标公式，并且能熟练运用；掌握平移公式。 7、掌握正、余弦定理，并能初步运用 它们解斜三角形。8、通过解三角形的应用的教学，继续提高运用所学知识解决实际问题 的能力。 三、 热点分析 对本章内容的考查主要分以下三类： 1?以选择、填空题型考查本章的基本概念和性质 ?此类题一般难度不大，用以解决有关 长度、夹角、垂直、判断多边形形状等问题 2?以解答题考查圆锥曲线中的典型问题 ?此类题综合性比较强，难度大，以解析几何中 的常规题为主? 3?向量在空间中的应用（在 B类教材中）?在空间坐标系下，通过向量的坐标的表示， 运用计算的方法研究三维空间几何图形的性质 在复习过程中，抓住源于课本，高于课本的指导方针?本章考题大多数是课本的变 式题，即源于课本?因此，掌握双基、精通课本是本章关键 ?分析近几年来的高考试题，有 关平面向量部分突出考查了向量的基本运算。 对于和解析几何相关的线段的定比分点和平 移等交叉内容，作为学习解析几何的基本工具，在相关内容中会进行考查。本章的另一部 分是解斜三角形，它是考查的重点。总而言之，平面向量这一章的学习应立足基础，强化 运算，重视应用。考查的重点是基础知识和基本技能。 四、 复习建议 由于本章知识分向量与解斜三角形两部分，所以应用本章知识解决的问题也分为两类：一类是根据向量的概念、定理、法则、公式对向量进行运算，并能运用向量知识解决 平面几何中的一些计算和证明问题；另一类是运用正、余弦定理正确地解斜三角形，并能 应用解斜三角形知识解决测量不可到达的两点间的距离问题。 在解决关于向量问题时，一是要善于运用向量的平移、伸缩、合成、分解等变换，正 确地进行向量的各种运算，进一步加深对“向量”这一二维性的量的本质的认识，并体会 用向量处理问题的优越性。二是向量的坐标运算体现了数与形互相转化和密切结合的思 想，所以要通过向量法和坐标法的运用，进一步体会数形结合思想在解决数学问题上的作 用。 在解决解斜三角形问题时，一方面要体会向量方法在解三角形方面的应用，另一方面 要体会解斜三角形是重要的测量手段，通过学习提高解决实际问题的能力。 五、典型例题 平面向量 【例1】 在下列各命题中为真命题的是 ( ) ①若 a =(xi,yi)、b =(x2,y2)，贝U a ? b =xiyi+x2y2 若 A(x 若 A(xi,yi)、B(x2,y2)，则 | AB | = .. (xi X2)2 (yi y2)2 若 a =(xi,yi)、b =(x2,y2),则 a ? b =0 xix2+yiy2=0 TOC \o "1-5" \h \z —W f —H! —■ 若 a =(xi,yi)、b =(x2,y2)，贝y a 丄 b xiX2+yiy2=0 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 解：根据向量数量积的坐标表示；若 a =(xi,yi), b =(x2,y2), 贝U a ? b =xix2+yiy2，对照 命题(i)的结论可知，它是一个假命题、 于是对照选择支的结论、可以排除 (A)与(D)，而在(B)与(C)中均含有(3)、故不必对(3) 进行判定，它一定是正确的、对命题 ⑵而言，它就是两点间距离公式，故它是真命题，这 样就以排除了(C)，应选择(B)、 说明：对于命题 ⑶而言，由于a ? b =0 a = 0或b = 0或a _L b xix2+yiy2=0，故 它是一个真命题、 TOC \o "1-5" \h \z —b- —r 而对于命题(4)来讲，a丄b xix2+yiy2=0、但反过来，当 xix2+yiy2=0时，可以是 —*■ ―?- xi=yi=0，即a = 0，而我们的教科书并没有对零向量是否与其它向量垂直作出规定，因此 xiX2+yiy2=0 a丄b ),所以命题 ⑷是个假命题、 【例2】 已知a=( — .3,-i), b=(i, .3),那么a , b的夹角B =( ) A、30B、 A、30 B、60° C、 i20° D、 i50° 解：a ? b =( — .：*3 , — 1) ? (1, . 3 )= — 2 ?、3 I a | = .(、3)2 ( 1)2 =2 I b | = .