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2020中小学新型冠状病毒教案 3篇 　　《肩挑责任，战胜疫情》 　　教学背景： 　　一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。 　　教学对象：小学四年级 　　教学目标： 　　知识目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。 　　情感目标：正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。 　　行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。 　　课前准备： 　　图片，责任名言，PPT 　　教学过程： 　　第一版块：图片导入，初识责任 　　图1：一张张志愿书 　　图2：一大批医疗志愿者集结出发去武汉! 　　师：看了这两张图片，你想说点什么?! 　　师：伟大的背后又体现了什么? 　　学生自由发言，教师小结引导，导出主题。 　　师：今天，我们一起来探讨一下有关责任的问题。(板书：责任) 　　通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。 　　第二版块：小小如我，应负责任 　　师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么? 学生小组讨论、汇报。 　　师：那么，我们是否都能做到呢? 　　情景模拟： 　　1.做好份内事，是负责 　　情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。 　　情境2：*月*日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。 　　学生交流讨论。 　　引导小结：做好自己的防护工作，是对自己负责任。 　　2.为他人服务，也是负责 　　疫情爆发后，有些家庭被隔离在家，没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚，以防自己采购出错。 　　学生交流讨论。 　　引导小结：为他人服务，也是一份责任。 　　3.为社会服务，履行责任 疫情爆发，很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等志愿服务。(图片展示) 学生交流讨论。 　　引导小结：为社会服务，履行责任。 　　4.防控疫情，人人有责 出示： 　　①今年过节不聚餐。 　　②网络拜年情意真。 　　③出门外出戴口罩。 　　学生交流讨论。 　　引导小结：防控疫情，人人有责。 　　师：我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。 　　第三版块：经典事例，理解责任 师：同学们，每个人一定要负责任吗? 生：是的。 　　1.有责任感，奉献力量 　　图片1：南山爷爷在火车上累的闭目养神 　　图片2：南山爷爷不分日夜的工作 　　看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么? 　　2.尽心尽责，高效完成 　　70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时，她和她的团队在短短的三天内找到了克/制病毒的药。 　　师：大家看到了哪些关键词?有什么是值得我们学习的?你想对李奶奶说些什么呢? 师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的发展会怎样?对战胜疫情有没有信心? 学生回答。 　　师引导小结：在工作中，尽心尽责，一定能高效完成任务。 　　两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事，让学生深刻感悟责任的重要性，明白承担责任的重要性。 　　第四版块：学做主人，肩挑责任 　　师：面对疫情，各行各业的人都担负起了自己的责任，那么作为学生的我们，可以做些什么呢? 　　生可能表述： 　　1.及时认真完成作业，做好预习，及时充电，为新学期做准备。 　　2.讲好个人卫生。不给祖国添乱。 　　3.好好学习，将来成为一名优秀的医生，为人民救死扶伤。 　　4.我们可以通过自己的力量，进行宣传。 　　5.…… 引导小结：每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。 　　第五版块：升华情感，内化责任 　　1.责任名言，诠释意识 　　师：关于责任，从古到今，有许许多多的名人名言，他们阐明了责任的意义，更诠释了人生的意义，让我们一起来欣赏一下吧! 出示：世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这是责任的涵义。――马克思 责任心是关心别人，关心社会。有了责任心，生活有了真正的含义和灵魂。――穆尼尔.纳素夫 师：每个人都需要有责任意识。虽然我们还小，但我们却也能扛起大责任，去争做“南湖旁”的小小守护员。 　　2.防控疫情，一起行动 　　①视频：宣传片《防控病毒 我们在一起》。 　　②学生作品展示 　　引导小