甘肃会宁支教实践调研分析报告.docx

哈尔滨师范大学基础教育学院20XX年暑期赴甘肃会宁 爱心支教和社会实践调研汇报书 一．实践研究背景 国家十一五计划把农村发展放在了极其关键位置。而教育是一切奠基工程，在国家层面，它是实现社会友好基础，国家富强期望；在个人方面，它是宪法要求每个人全部平等享受、不可剥夺基础权利，我们相信知识改变命运。然而，在甘肃会宁却有很多孩子，因为贫困被迫离开魂牵梦萦教室，为了赚取少得可怜一点钱去打工。 伴随经济社会飞速发展和城市化进程加紧，劳务经济已成为农民增收最直接、最现实路径，大量农村闲置劳动力快速向城市转移。和此同时，也产生了农村留守儿童这个社会转型期特殊群体。因为长久脱离父母监管，缺乏必需监护和关爱，留守儿童生活、保护和发展问题引发了全社会广泛关注。 现在中国农村留守、流动儿童各有20XX多万，这是在中国经济社会转型期出现并将长久存在社会群体，是最需要关注特殊儿童群体之一。她们原本拥有着十分优异成绩，她们原本能够用知识改变自己命运，不过生活重担使得她们对自己产生怀疑，使得她们对未来产生迷茫，或许她们就所以放弃了自己学业，放弃了自己梦想。 而伴随中国经济和社会不停发展，越来越多人开始认识到，“三农”问题是关系党和国家全局性根本问题。而不处理好农民医疗保障问题，就无法实现全方面建设小康社会目际，也谈不上现代化社会完全建立。20XX年10月，《中共中央、国务院相关深入加强农村卫生工作决定》明确指出：要“逐步建立以大病统筹为主新型农村合作医疗制度”， “到20XX年，新型农村合作医疗制度要基础覆盖农村居民”，而对新型农村合作医疗制度在具体农村实施情况，尤其是偏远地域农村医疗卫生条件程度怎样，确实是一个值得深入思索问题。 基于此，我们实践组为了能更直接地了解西部农村留守儿童生活、学习情况，为了能给她们带去些我们问候和关心。而针对当地医疗卫生落后局面我们也将进行深入地调查和思索。我们决定奔赴国家级贫困县甘肃会宁蔺家湾小学，那里有一所专门为农村留守儿童开设学校，那里或许没有一个像样卫生服务站。我们期望经过我们微薄之力，能够为当地留守儿童教育做出点滴贡献，对当地医疗制度进行一定思索并提出部分建设性意见 二．实践研究概况 会宁县隶属于甘肃省白银市，地处甘肃省中部，白银市南端，在兰州以东150公里处。该县南接通渭县，北和靖远县毗邻，东靠静宁和宁夏西吉、海源两县，西边有定西县和榆中县。总面积6439平方公里。下辖29个乡4个镇，357个村（居）民委员会，2654个村民小组，总人口达成了58万人。 会宁是全国著名贫困县，以自然条件严酷，干旱缺水著名，年均降水量340毫米，年蒸发量却有1800毫米；会宁穷，工业所占百分比极小，农业发展完全靠老天下雨。但会宁教育在白银市来讲，基础教育水平相对很好。因为会宁是一个大县，所以学生数量比较多，不过县级财政跟不上去，各类教育资源相对担心，尤其表现在校舍、师资这两点上。因为会宁地域地貌特点，交通不便，大山深处小孩子上学比较困难。前些年为了普九，曾经对学校布局进行了调整，裁撤了部分学校，合并了部分教学点，不过问题仍然没有处理。 部分村子里孩子因为远离小学，适龄儿童不能立即上学，好多家里面就让大孩子等小孩子，姐姐等弟弟妹妹长到能够上学时候，和弟弟妹妹一起去上学。这么一来就出现不少大龄学生，给学生学习、生活带来了很多不方便。会宁地域师资缺乏现像也很严重。即使尊师重教，即使各级政府比较重视教育，不过会宁地域是养人不留人，师资流失现像很严重，而且多数农村学校仍以农村代课老师为主。 20XX年,会宁县被确定为甘肃省新型农村合作医疗试点后,该县把新型农村合作医疗作为推进农村社会事业发展、构建农村公共医疗保障体系关键工程和关键载体,和发展农村经济、减轻农民负担、促进农村社会友好紧密结合,初步建立了适合贫困地域县情合作医疗保障模式。20XX年,全县共有454820人参与新型农村合作医疗,参合率为87.8%。但就前期初步地了解到当地卫生站条件不容乐观，有卫生站只有一个经过简单培训后上岗卫生员。 据当地相关部门调查显示，当地19.8%家庭去年收入在1000元以下，收入在1000-20XX元占据了12.8%百分比，20XX-3000元家庭有17.4%，毛收入3000-5000元家庭百分比是14.0%，收入在5000元以上相对来说比较多，占了36.0%。而医疗费用对当地一个简单家庭来说仍然是一笔十分沉重负担。又因为当地自然条件恶劣，当地家庭因病致贫现象甚至说能够普遍。“看病难”在大家很多家庭身上全部有所表现，而且当地十分缺乏有效医疗抢救制度和方法，对于部分患有急性病患者来说，几分钟抢救方法可能就意味着自己生命延续。 而对于当地新型农村医疗卫生制度具体实施情况和卫生条件还需要