浏阳八中数学吴建军正弦定理.ppt

自主学习 自纠: 预习自测 1√32B3.60°或20 独立思考,独立审题 1.对“合作探究”部分认真审题,列出问题的思路、要 点 2.认真梳理基础知识,找出自己的疑难点,准备讨论质 疑 要求:思维敏捷,手、脑、眼并用。  情景引入 已知小河的两岸有AB,C三点,已经测得A,B两点间的距离为1千米,并且测得 =45°,∠B=60°,如何求河两岸BC两点间的距离?  解三角形一正弦定理 r m. ra. , 一 |m” 梦想从这里出发。。。。。。  合作探究 重点讨论角容 1.如何推导正弦定理?结合问题1 2.利用正弦定理解三角形的适用条件有哪些?结合预习自测1 例 3.已知a,b及角A,不解三角形如何判断解得个数?结合例1变 式(1)(2) 目标 (1)小组长首先安排讨论任务,人人参与,热烈讨论,积极表达自己的观 点,提升快速思维和准确表达的能力。 (2)小组长调控节奏,先一对一分层讨论,再小组内集中讨论,A力争拓 展提升,BB、c0解决好全部展示问题。 (3)讨论时,手不离笔、随时记录,未解决的问题,组长记录好,准备展 示质疑。  擻展,我彩 目标: (1)晨杂人親范 快速,总牿 觏律(用彩 笔) (2)其他同学讨 论宽总结 宽善,A属淮 意拓展,采 浪费一分钟 3)小组长要检 查落实,力 争部达标  精彩点评 目标 (1)点评对错、视 范(布局、书写)、思 路分析(步骤、易错 点),忌结舰律方法 用笔 (2)其它同学认真 倾听、积諷思考 点阳客记好笔记。有 不明白或有钋克的要 大胆提出。 3)力争全部达成 目标,A属乡拓展 质服B展淮重总结 C屦多整理,记忆。 科研小组誠员背光要 质凝拓展  总结提升 正弦定理的几种变形: (Da=ksin A, b=k sin b, c=ksin C 边角 (2)sin A 、SiBb ≌mC 互化 k 3)a:b sin a: sinb. sin c  达成目标:1体会特殊到一般、转化的数学思想 推导正弦定理。 2.掌握正弦定理的内容及常见的变形.  情景引入 已知小河的两岸有AB,C三点,已经测得A,B两点间的距离为1千米,并且测得 =45°,∠B=60°,如何求河两岸BC两点间的距离?  正弦定理在解斜三角形中的两类应用 1)、已知两角和任一边求一角和其他两 条边 (2)、已知两边和其中一边的对角,求另 边的对角(进而求其他的角和边)