光的传播教学设计人教版八年级上.docxVIP

《光的传播》教学设计 一、 教材依据 人民教育出版社2006年3月第3版出版的义务教育课程标准实验教科书， 八年级物 理上册第二章第一节“光的传播”。 二、 设计思想 根据课程标准及本节教材的内容，将重难点确定为“光的直线传播及应用” 。考虑到光 线是看不见、摸不着的；本节又是光学知识的第一节。如果处理不好，可能造成学生只能机 械地记忆，很难真正理解，不利于后面的教学。 为了使学生留下深刻的印象。在教学中设置了“三个演示实验” ，让学生更直观地观察 到光在透明的气体、液体、固体中的传播径迹，知道光是沿直线传播的。为突破难点“光的 直线传播的应用”，在教学中设置了三个探究活动，让学生亲身体验如