正弦函数图象教学设计.pptxVIP

正弦函数图像教学设计 一、内容分析： 1、教材的地位与作用 《正弦函数的图象与性质》是人教 A 必修④,第一章三角函数第四节 的内容，主要包括是正弦函数的图象与性质。过去学生已经学习过一 次函数、二次函数、指数函数和对数函数等，此前还学过三角函数 线，在此基础上来学习正弦函数的图象与性质，为今后余弦函数、 正切函数的图象与性质、函数 y ? Asin(?x ? ?) 图象的研究打好基础。 因此，本节的学习有着极其重要的地位。 本节共分两个课时，本课为第一课时，主要是利用正弦线画出 y ? sin x ，x ??0, 2? ?的图象，考察图象的特点，介绍“五点作图法”, 再利用图象感知正弦函数的主要特征。 2、教学重点和难点 教学重点：用“五点作图法”画长度为一个周期的闭区间上的 正弦函数图象. 教学难点：利用单位圆画正弦函数图象 二、目标分析 根据课程标准的要求和教学内容的结构特征，依据学生学习的心 理规律和素质教育的要求，结合学生的实际水平，制定本节课的教 学目标如下： 1、知识目标：正弦函数的图象 2、能力目标： 会用单位圆中的正弦线画出正弦函数图象； 掌握正弦函数图象的“五点作图法”； 培养观察能力、分析能力、归纳能力和表达能力等； 培养数形结合和化归转化的数学思想方法。 3、德育目标： 渗透由抽象到具体的思想，使学生理解动与静的辩证关系 ，培养辩证唯物主义观点； 培养学生勇于探索、勤于思考的精神； ;培养学生合作学习和数学交流的能力； 使学生懂得数学是源于生活，服务于生活的数学特点。 三、教法分析 根据上述教材分析和目标分析，贯彻启发性教学原则，体现以 教师为主导，学生为主体的教学思想，深化课堂教学改革，确定本 课主要的教法为： 1、计算机辅助教学 借助多媒体教学手段引导学生理解利用单位圆中的正弦线画出 正弦函数的图象，使问题变得直观，易于突破难点；利用多媒体向 学生展示优美的函数图象，给人以美的享受。 2、启发式教学 通过观察课件的演示，让学生分组研究、交流、总结，说出正 弦函数的主要特征和函数 y ? sin x ， x ??0, 2? ????图象中起着关键作 用的点（不同层次的组员回答，教师给予评价不同）。 3、讲议结合教学 教师耐心引导、分析、讲解和提问，并及时对学生的意见进行 肯定与评议。 4、分层教学 提问分层、评价分层、作业分层，注意面向全体学生，充分调 动不同层次学生的积极性。 四、学法分析 引导学生认真观察教学课件的演示，指导学生进行分组探究交 流，促进学生知识体系的建构和数学思想方法的形成，注意面向全 体学生，培养学生勇于探索、勤于思考的精神，提高学生合作学习 和数学交流的能力。 五、教学过程： ;3;;;;;（六）布置作业： 一方面，是希望学生能复习正弦函数和余 弦函数图像并，预习下节课的内容，性质。 第二，是书面作业，我们做课本 1。4 节A 组的第一题。 ;9