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高考命题作文怎么审题 【导语】高考命题作文怎么审题？命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是我国传统的作文方式，它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于配合阅读，巩固和发展阅读收获。 　　【命题类型】 　　（一）从结构上来说，命题作文有三种类型： 　　1、词语式命题 　　作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》《肩膀》《纪念》《支撑》等等。 　　2、短语式命题 　　作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《留给明天》《不要轻易说不》《倾听自然的声音》、《坚守与调整》。 　　3、句子式命题 　　作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》《一叶落知天下秋？》。 　　（二）从形式上来说，命题作文有两种类型： 　　1、完全式命题作文 　　只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。 　　2、材料式命题作文 　　这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如2006年江苏卷作文《人与路》： 　　有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。 　　有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。 　　还有人说…… 　　请以“人与路”为题写一篇文章。 　　（三）从内涵上来说，命题作文有五种类型： 　　1、观点型命题作文 　　命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。 　　2、论题型命题作文 　　命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》。 　　3、寓意型命题作文 　　命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》《考场》《一叶落知天下秋？》。 　　4、关系型命题作文 　　命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木？森林？气候》、《坚守与调整》。 　　5、场景联想型命题作文：题目给出一个场景或对象作为触发感想的切入点，要求我们触类旁通，展开想象和联想。如2002年上海卷作文题《面对大海》、2007年江苏卷作文题《怀想天空》都属于此类。当我们面对广阔的大海，仰望深邃的天空，定然有许多遐思，由“大海”、“天空”引发种种联想，从自然到社会，到人生的哲理，都是笔下的千言万语。 　　【审题思路】 　　A、添加语素，构成语境 　　有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。 　　例如《尝试》： 　　可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、…… 　　可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、…… 　　再如《北京的符号》： 　　可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等； 　　也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。 　　B、虚实结合，虚实相生 　　有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。 　　例如《肩膀》： 　　“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。 　　实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。 　　如果“肩膀”虚指，则要理清它虚的内涵。比如： 　　①依靠；②承担责任（“身肩重任”“铁肩担道义，妙手着文章”）；③团结协作（“并肩作战”）；④基础（英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”）。 　　再如《我想握住你的手》： 　　命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。 　　实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。 　　虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名着主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。 　　C、把握内涵，梳理关系 　　对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念